Erasmus Une Experience Interculturelle

RAPPORT DÉTAILLÉ PRÉSENTÉ PAR L’ÉTUDIANT À L’ÉTABLISSEMENT 2010-2011 Remarque à l’attention de l’étudiant : le présent rapport destiné à relater votre expérience fournira au programme d’éducation et de formation tout au long de la vie / Erasmus de précieuses informations qui pourront à la fois servir aux futurs étudiants et contribuer à l’amélioration continue du programme. Nous vous serions ainsi reconnaissants de bien vouloir nous apporter votre coopération en complétant ce questionnaire et en

de contextes d’apprentissage des prémisses de la communication."[6]. - Humanisme du divers M. Abdhallah-Pretceille : appréhender la rencontre par la culture fait écran à la construction de la relation à l’altérité, elle y nuit. La formation interculturelle à l’instar d’une formation scientifique, relève de l’attitude du sujet - Sociologie le triangle de Wieviorka - Ingénierie de la rencontre Vico [7] l’ingenio. 4. Méthodologie à créer et recherche-action • En tout état de cause

pouvoir être le plus efficace possible pour vendre un produit à la clientèle visée. Afin de rester dans ce domaine je projette d’être directrice marketing à l’Office National Autrichien du Tourisme. En effet durant mes années d’études et mes diverses expériences j’ai beaucoup appris sur moi et découvert, notamment au travers de mes stages, l’envie de promouvoir l’Autriche à l’étranger. Durant ma deuxième année à l’Université d’Avignon en tant qu’étudiante en Langues Etrangères Appliquées j’ai effectué

Bibliographie L’éducation interculturelle juin 2008 Bibliographie L’éducation interculturelle Juin 2008 Sophie Condat 2 Le 18 décembre 2006, une décision du Parlement européen et du Conseil de l’Union européenne a proclamé 2008 "Année européenne du dialogue interculturel", une initiative visant à développer le dialogue interculturel au sein de l'Union européenne et à inclure la problématique des différences culturelles dans une réflexion sur la citoyenneté européenne.

frais, ce qui peut être intéressant pour les étudiants souhaitant partir à l’étranger car pour les moins de 30ans, le tarif pour obtenir cette carte est à – 50%.Suggestion pour l’année prochaine ❖ Organiser des voyages d'études à l'étranger est une expérience inestimable pour les étudiants. Ces voyages leur offrent l'occasion de visiter des universités et des entreprises étrangères, de découvrir de nouvelles cultures et d'améliorer leurs compétences professionnelles. Le premier avantage de ces voyages

B.T.S. COMMERCE INTERNATIONAL À RÉFÉRENTIEL COMMUN EUROPÉEN OUVERT AUX BACCALAURÉATS S.T.G. ET GÉNÉRAUX Le lycée Choiseul est titulaire de la Charte Erasmus. La section C.I. est membre du réseau européen RECOMFOR, un réseau qui groupe 16 lycées français et des établissements étrangers partenaires. L’objectif est de mettre en place la mobilité des étudiants entre centres de formation proposant les mêmes références partagées. Vous avez un bon niveau de culture générale, un bon niveau dans deux

favoriser cette mobilité chez les jeunes ne se mobilisent pas tous pour saisir les occasions offertes par les programmes communautaires (par exemple seuls 679 des 3 500 établissements d’enseignement supérieur étaient engagés en 2007 dans le programme Erasmus), mais de nombreux jeunes éprouvent une plus ou moins grande réticence à la mobilité. Le rapport souligne par ailleurs que le milieu social d’origine des étudiants n’est pas sans influence sur leur désir de suivre une partie de leur scolarité à l’étranger

qualité. En Europe, le fameux programme Erasmus est très apprécié. « La France est un des pays accueillant le plus d’étudiants étrangers après l’Espagne, et devant l’Allemagne et le Royaume-Uni. Cela permet donc à un nombre important d’étudiants français de partir à leur tour. En 2009, environ 25 000 étudiants français sont partis dans l’un des 33 pays proposés. Les étudiants partent étudier en moyenne 6,5 mois à l'étranger dans le cadre du programme Erasmus. »2 L’on peut vouloir poursuivre des

Erasmus+ Guide du programme Applicable à partir du 1er janvier 2014 ATTENTION En cas de divergences entre les différentes versions linguistiques, la version en langue anglaise fait foi. Version 2 du 27/02/2014 TABLE DES MATIERES INTRODUCTION........................................................................................................ 7 PARTIE A: INFORMATIONS GENERALES SUR LE PROGRAMME ERASMUS+............ 9 Quels sont les objectifs et caractéristiques importantes du programme Erasmus+

programme Erasmus en 1987. Ce programme qui permet chaque année d’étudier et de faire un stage à l’étranger finance la coopération des établissement d’enseignement supérieur dans toute l’Europe. Cette expérience permet aux étudiants de mieux comprendre ce que signifie être un citoyen européen tout en stimulant la participation dans le cadre de la construction européenne. Le programme Erasmus est un projet qui promeut une appartenance commune à l’Europe et qui encourage le dialogue interculturel et la