Erasmus

Annexe 3 – Plan du campus de L’université de Poitiers ..................................................................... 26 2 REMERCIEMENTS Tout d’abord, je souhaite remercier la Région Poitou-Charentes et M. Tony MONNET, coordinateur ERASMUS de la Faculté des Sciences du Sport, de m’avoir permis de réaliser ce séjour à la Manchester Metropolitan University. Ce séjour m’a permis de vivre une expérience exceptionnelle dans un pays encore inconnu pour moi. J’ai ainsi pu apprendre, comprendre

le : 12 février 1809 à Shrewsbury, dans le Shropshire.Mort le : 19 avril 1882 à Downe, dans le KentOrigine familiale et sociale : Fils de Robert Darwin et de Susannah Darwin. Son père était un médecin et financier, il est le petit-fils du poète Erasmus Darwin. Etat de vie : il se matie a sa cousine Emma Wedgwood, dont il eut dix enfants. | | | Charles Drawin | Principaux événement de sa vie : 1) Septembre 1818 mort de sa mère. 2) Il fit des études de médecine à l’université d’Édimbourg

Les idées humanistes et leur diffusion en Europe Problématique : Comment les idées humanistes sont –elles diffusées? I / Erasme, « Prince de l’Humanisme en Europe » Desiderius Erasmus, peinture de Hans Holbein le Jeune Activités: 1. Renseigner le tableau à l’aide des informations contenues dans les extraits de texte écrits par Erasme. 2. A l’aide de la biographie sonore, sur la carte, tracer les différents voyages d’Erasme

rechercher un stage à l’étranger afin de valoriser cette formation par la maîtrise de l’anglais. Mon expérience professionnelle et mon implication dans le domaine associatif m’ont permis de développer de bonnes capacités de travail. Etudiante Erasmus en programme anglophone en Suède et ayant passé de nombreux étés en Espagne je saurai m’adapter aux attentes de votre part. Je me tiens à votre disposition pour tout entretien. Dans l’attente de votre réponse et en vous remerciant par avance de

privilégié avec les enfants, le savoir, la transmission des savoirs, mon désir d’apprendre et de transmettre mes connaissances à des enfants sont mes premières motivations. J’ai d’ailleurs décidé cette année d’intégrer une école étrangère, en échange Erasmus, pour enrichir mes compétences linguistiques en anglais aujourd’hui indispensables dans le monde de l’éducation. J’ai également entamé une procédure d’inscription au Brevet d’Aptitude aux Fonctions d’Animateur, cette formation se déroulera entre le

culture  Déplacement physique qui implique l’ouverture sur autrui  Acquisition de la notion de tolérance Ex : Voyages au XVIIIème siècle = mission scientifique – découverte du monde (cf Bougainville b) Apprendre sur soi-même  Voyages Erasmus ou scolaires = formation intellectuelle  Voyages humanitaires = Haïti, Inde...  Acquisition de l'autonomie = sortie de rite initiatique Ex : Le film L'auberge espagnole de C. Klapisch c) Les voyages ne permettent pas toujours de s'agrandir

té de l’enseignement  depuis quelques décennies.  On  cherche  à  remédier  aux  inégalités  dans  les  pays  développés  en  mettant  en  place  des  aides  (bourses), des politiques de discrimination positive (ZEP) et des échanges d’étudiants (Erasmus).  Un croquis pour résumer :   L’éducation dans le monde       

L’Auberge Espagnole 1) Ecrire un résumé du film. Le film suit Xavier (un Français), qui va en Espagne pour qu’il puisse être parti du programme Erasmus. Malheureusement, il faut qu’il laisse sa petite amie Martine, qui reste en France. Il trouve un appartement avec autres gens des pays d’Europe, où il habite pendant son an en Espagne. Il fait des relations forts avec ses colocs et même a une affaire avec la femme d’un neurologue français (Anne-Sophie). William, le frère de Wendy (une anglaise

Tarbes et il a bénéficié du programme Erasmus qui permet au étudiant ds le cadre de leur étude de partir en Europe une année pour étudier. Cet étudiant à été en Allemagne. Les avantages sont : la question du double diplôme, les compétences acquises, la découverte d’un pays (aux niveaux linguistiques, ouverture culturelles). Et surtout le plus que sa a représenté pour trouver du travail. Depuis 1987, 317000 étudiants Français ont pu bénéficier du programme Erasmus. * Réalité pour la monnaie : Depuis

nous aider même s’ils le voudraient bien. Il faut apprendre à faire plein de choses tout seul. Puis, il y aurait des différences entre les systèmes scolaires qui pourraient causer des problèmes. Finalement, bien souvent c'est très coûteux même si Erasmus se développe de plus en plus. En conclusion, l’éducation internationale est très utile, intéressante, pleine de défis et d’aventures, mais il faut être fort, courageux, attentif et décider sérieusement parce que ce sera une décision qui définira