Et si c'était vrai...

Et si c‘était vrai … de Marc Levy : résumé Un matin d’été 1996, à San Fransisco, Lauren venait de se réveiller tôt, après une courte nuit de sommeil, pour se rendre chez des amis à Carmel. Lauren est interne en médecine donc c’était exceptionnel que ses jours de congé coïncident avec un week-end. Elle ne voulait pas perdre une seule minute donc elle se mit directement en route. Alors qu’elle voulut prendre un virage pas très loin de chez elle, la direction cassa ; la voiture fît un énorme accident

l’écoute d’Arthur. Et même si il trouvait cette histoire insolite, en tant qu’ami, il l’a aidé et soutenu sans poser de questions. Durant toute l’histoire Paul est très présent et toujours prêt à faire de son possible pour Arthur. Passage du livre (p. 226-227): C’est un passage vers la fin du livre, un peu avant que l’âme de Lauren disparaisse. Je l’ai choisi car elle explique une chose qui ma beaucoup touché. Appréciation du livre: J’ai bien aimé lire « Et si c’était vrai » parce qu’il se lit facilement

Et si c’était vrai... Première partie : 1. Lauren est une grande femme, avec de grands yeux, elle a une jolie bouche, un visage d’une douceur, soit tout le contraire de son comportement « il la décrivit grande, très grands yeux, jolie bouche, un visage d’une douceur en opposition totale avec son comportement, lui parla de ses longues mains qui dessinaient des mouvements gracieux. » (p.34). Elle a peu d’amis, car il faut qu’elle se rende très loin de chez elle pour aller chez eux, « elle avait

.............................. 14 Notes* ........................................................................... IV Bibliographie ........................................................................ V *Cette rubrique apparaît seulement si vous choisissez de présenter les notes à la fin du travail. GUIDE DE PRÉSENTATION D’UN TRAVAIL ÉCRIT 5 SOURCES BIBLIOGRAPHIQUES La rédaction d’un travail exige la consultation de sources bibliographiques, volumes ou articles de revues scientifiques

dit bonjour et ils me donnent mon cadeau d'anniversaire (j'avais bien compris que mon père m'avait emmené pour ça, mais j'aime toujours aller chez mes grands-parents). Tout le monde s'assoient à la table et on a bu quelques boissons, on a parlé, c'était chouette. Je voyais que ma grand-mère était fatiguée, donc je me suis mis à côté d'elle pour la faire rire et pour lui parler. Je ne me suis jamais aussi bien senti chez mes grands-parents. Il est l'heure de partir, et oui j'ai des devoirs. Je

les réactions des gens. Après l’activité, noter les signes de succès, les améliorations suggérées et se renseigner pour savoir si les buts que le groupe de leadership se proposait d’atteindre dans le cadre de l’activité ont été atteints. Placer l’évaluation dans le dossier de l’activité afin qu’on puisse s’y référer quand on voudra tenir à nouveau cette activité Si le groupe de leadership suit les trois étapes susmentionnées pour gérer les activités, il remportera du succès en mettant en application

Lauren est une interne en médecine, jeune, jolie, douée… Après une nuit passée à travailler aux urgences elle s’accorde un Week-end de détente chez des amis, laisse sa chienne Kali aux bons soins de sa mère, monte dans sa vieille Triumph et part pour des vacances bien méritées. Mais quelques rues plus loin elle perd le contrôle de sa voiture et va s’écraser contre la vitrine d’un magasin… Les deux docteurs arrivés sur le lieu de l’accident ont beau s’acharner pour réanimer Lauren rien n’y fait, ils

Bruxelles combat les difficultés routières. mène la lutte contre l’engorgement de la circulation. La Région se penche actuellement sur l’instauration éventuelle d’un péage urbain pour les voitures. Il ressort des premiers tests effectués qu’un prélèvement de 3 euros par jour ferait diminuer le trafic automobile de 11 %, relève De Morgen. Un consortium mis sur pied avec le bureau de consultance Rapp Trans NL, une autorité mondiale en ce qui concerne le péage urbain, a examiné les effets que pourrait

fais un remue-méninges en grand groupe ou en équipe « Dans quelles situations argumentes-tu? » « Et à l'école? » « À quoi cela peut bien te servir d'argumenter, est-ce utile? » • Je fais un retour en grand groupe pour la mise en commun des réponses si la discussion s'est faite en équipe. Je peux présenter la fiche 1: « Situations dans lesquelles les élèves argumentent à l'école » afin de compléter ou d'organiser les idées des élèves. • Je présente la fiche 3: « Schéma des connaissances d'une structure

Marie Paquet Gr : 304 Titre : Hockey de rue Auteur : David Skuy Pourquoi j’ai aimé ce roman Quand vient le temps de se mettre à la lecture, je ne suis pas le premier à me réjouir. La lecture ne m’intéresse pas plus que ça, sauf lorsqu’il est question d’un livre qui parle d’un sujet que j’aime, par exemple le hockey, la musique, les voitures, etc. Dans ce texte, je vais expliquer ce que j’aime