Établissement régional d'enseignement adapté

système d’aide financière aux études en attendant que le revenu minimum garanti s’applique aux étudiants et étudiantes. éliminera tous les frais facturés aux étudiantes et étudiants et aux parents pour la fréquentation de tout établissement public ou parapublic d’enseignement du préscolaire à l’université ; bonifiera le Programme de mesures alimentaires en milieux défavorisés ; favorisera le développement 13 Persévérance scolaire b c Québec solidaire rendra accessible pour tous et toutes une

fondamental dans l’amélioration de la productivité de la population et de son bien-être. Le Ministère de la santé a défini l’ensemble des actions du système national de santé (SNS) afin qu’il produise des prestations de qualité, réduise les disparités régionales dans le secteur et augmente les ressources permettant de préserver les acquis et d’étendre la couverture sanitaire. Clarification des concepts Concept de santé: La santé est un concept neutre que chacun est appelé à définir. Une seule

: AIDE -RECEPTIONNISTE Section 1 – Données générales sur le métier 1.1 Présentation du métier Le métier d’aide- réceptionniste appartient au secteur du tourisme et au sous- secteur de l’hôtellerie. L’aide- réceptionniste est ouvrier d’un établissement hôtelier. Sa principale activité consiste à la réalisation des courses pour les clients sous la responsabilité de la réception, à participer à l’accueil du client dans le hall (port des bagages, etc.) et à réaliser une partie des activités afférentes

. . . . . . . . .60 Adresses utiles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61 Bureaux régionaux de l’Inspection du travail du SPF Emploi, Travail et Concertation sociale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61 Services publics de l’emploi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64 Bureaux régionaux de l’Inspection sociale du Service public fédéral Sécurité sociale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

perfectionner la formation continue, améliorer les conditions de travail et réviser les critères de recrutement, d'évaluation continue et de promotion » . Levier 13  « Les actions de formation continue seront organisées sur la base d'objectifs adaptés aux évolutions survenues dans le domaine, de l'analyse des besoins et des attentes exprimés par les catégories concernées, ainsi que des souhaits et propositions des intervenants dans le processus d'éducation et de formation, notamment les parents

interministériel, l'autonomie et la protection des personnes, la cohésion Social e, l'exercice de la citoyenneté, à prévenir les exclusions et à en corriger les effets. (…) - Elle est mise en œuvre par l'Etat, les collectivités territoriales et leurs établissements publics, les organismes de sécurité sociale ainsi que par les institutions sociales et médico-sociales. » BESOINS ET OFFRES DE PRESTATIONS : L’action sociale et médico-sociale «repose sur une évaluation continue des besoins et des attentes des

IX : DIALOGUE SOCIAL 2322 Article IX-1 – délégués du personnel 2322 Article IX-2 – représentant syndicaux 23 Article IX-3 –Exercice du droit syndical dans les établissements relevant de l’AEFE 2524 Article IX-4 – représentants aux ccpl 24 Article IX-5 –Exercice du droit de grève dans les établissements relevant de l’AEFE 2524 CHAPITRE X : DISCIPLINE 2625 Article X-1 – faute 2625 Article X-2 – sanctions 2625 Article X-3 – sanctions du 1er groupe 2625

...........................................................................42 Le droit fondamental de l’éducation pour tous ...........................................................................................................43 Langue d’enseignement et langue d’origine ................................................................................................................43 L’approche interculturelle comme approche globale.........................................................

http://cio.u-paris2.fr Centre d’enseignement : Institut français de presse (IFP) 92, rue d’Assas 75006 Paris Tél. : 01 44 41 58 28/57 98 http://ifp.u-paris2.fr En partenariat avec l’université Paris Sorbonne (Paris 4) UNIVERSITÉ PARIS 3 Mention informationSORBONNE NOUVELLE communication www.univ-paris3.fr SIO (Service d’Information et d’Orientation) Centre Censier Bureau 4 13, rue de Santeuil 75005 Paris Tél. : 01 45 87 40 01 sio@univ-paris3.fr Lieux d’enseignement - Centre Censier 13, rue de Santeuil

schématiquement le cadre de travail que le comité a adopté. Sa logique s’articule autour de la réponse aux besoins des personnes atteintes et de leurs proches, suivant les différents stades de la maladie, et non pas autour des structures ou des établissements. Le cadre de travail englobe un certain nombre de thèmes transversaux dont les proches aidants, les symptômes comportementaux et psychologiques associés à la maladie (SCPD), les milieux de vie en évolution, le développement et le soutien de la