Etude De Cas Bpjeps

formation : -Semaine – Week-end – correspondance et par matières SPORT   LOCATIONS   www.serapse.fr 2 Sommaire BTS diététique (avec ou sans BAC) BPS diététique et nutrition sportive CAP esthétique - cosmétique sur un ou deux ans 4 BPJEPS (éducateur sportif) Forme en cours collectifs Haltères, musculation et forme sur plateau 9 9 10 11 5 6 BTS MUC « sport » BPS Préparation physique et psychologique: Football-Judo-Rugby-Jogger BTS esthétique - cosmétique (avec ou sans BAC)

le statut du sta- giaire, différentes prises en charge du coût de la formation sont envi- sageables (employeur, Conseil régional Bour- gogne Franche-Comté, Pôle Emploi, OPCO, Tran- sition Pro, …) Nous contacter pour plus d’informations. LE BPJEPS AS À TRAJECTOIRE FORMATION C’EST… • Un fort taux d’accès à l’emploi : 82%. • Un partenariat avec la Ligue de l’enseignement de Haute-Saône et l’IRTS de Franche Comté. • Une équipe aguerrie de formateurs, actifs dans des réseaux de l’animation

ou d’un diplôme ou titre donnant au moins les mêmes prérogatives, comme par exemple le BPJEPS LTP ou le BEATEP ASVL (Cf. liste de l’article 1 de l’arrêté du 9 février 2007 modifié) -agents de la fonction publique (liste de l’article 2 de l’arrêté du 20 mars 2007) - si séjours de – de 21 jours, avec un effectif d'au + 50 mineurs âgés de 6 ans et +, possibilité de dérogation exceptionnelle pour 12 mois en cas de difficulté manifeste de recrutement (arrêté du 13 février 2007 modifié), pour : les

fonctionnement, un nouveau public âgés de 12 à 17 ans ce qui m’incite à me former en BPJEPS Animation Sociale et ainsi acquérir les besoins qui me manquent encore. De plus, j’aime le contact avec les autres, je veux vivre de ce métier. Après l’obtention du BPJEPS en novembre 2009, je deviens salariée en CDI au Centre Social et nommée Responsable du Secteur jeunes. Ne pouvant encadrer plus de 50 jeunes avec mon option BPJEPS, et n’ayant pas reçu l’unité de compétence supplémentaire Direction, je ne perds

présentation de son rapport relatif à l’organisation générale de l’instruction publique à l'Assemblée législative du 20 et 21 avril 1792. Jérémie FORTIN - FPA - 2009/2010 3 TABLE DES MATIÈRES Introduction LA FORMATION D’ANIMATEUR : LE BPJEPS Les raisons de mon choix « Préparer le scénario pédagogique détaillé d'une animation et les ressources nécessaires » L’Analyse de pratique - compétence 1 5 8 8 14 22 ACTION DE PREQUALIFICATION AUX MÉTIERS SANITAIRES Les raisons de mon choix

loisirs, quelles activités les actifs peuvent-ils exercer en parallèle ? > Dans une logique de sécurisation des parcours professionnels, comment préparer l’évolution de carrière voire la reconversion d’actifs souhaitant changer d’activité ? Dans le cas des reconversions, vers quels métiers les actifs peuvent-ils se tourner ? > Dans le contexte actuel de diminution des subventions attribuées aux établissements, comment rendre visible le coût réel des prestations notamment auprès des usagers ? Leur

loisirs, quelles activités les actifs peuvent-ils exercer en parallèle ? > Dans une logique de sécurisation des parcours professionnels, comment préparer l’évolution de carrière voire la reconversion d’actifs souhaitant changer d’activité ? Dans le cas des reconversions, vers quels métiers les actifs peuvent-ils se tourner ? > Dans le contexte actuel de diminution des subventions attribuées aux établissements, comment rendre visible le coût réel des prestations notamment auprès des usagers ? Leur

doit être assurée au minimum deux fois par an. La plupart du temps, les vidanges des piscines publiques ont lieu début septembre et fin décembre voire début janvier. Cependant, le texte précise qu’une vidange de bassin peut être exigée dans certains cas. Lorsque la propreté n’est pas satisfaisante, que les normes de qualité de l’eau ne sont pas respectées ou qu’il y a un danger pour la santé des usagers, le directeur départemental des affaires sanitaires et sociales peut alors demander à la piscine

tourisme équestre, toutes ces activités sont agricoles (sauf le spectacle équestre). Créer un projet professionnel autour des équidés n’est pas chose simple. Cela demande de nombreuses compétences dans le domaine du cheval et de l’agriculture. Une étude de projet et de marché approfondie, une persévérance pour convaincre ses futurs partenaires de la viabilité de son projet sont nécessaires. Les Chambres d’agriculture, avec les autres acteurs de la filière, ont vocation à accompagner les nombreux porteurs

Rédigé par : Joël ALABERT ANNEE 2013 BPJEPS ANIMATEUR SOCIAL I. PREAMBULE page 3 II. PRESENTATION DE LA COMMUNE page 4 à 8 A. Situation géographique et histoire de la commune page 4 B. La population Toulougienne page 5 C. Le logement page 5 à 6 D. ORGANISATION MUNICIPALE ET RESSOURCE DU TERRITOIRE page 6 à 8 III. LE CENTRE SOCIAL « LA MAISON DU CITOYEN » A. Une volonté politique et des axes prioritaires page 8 à 10