Etude De Cas Technicien Superieur

marges de manœuvre dont le salarié estime disposer pour peser sur les décisions dans son travail, aux possibilités d’utiliser et aussi de développer ses compétences. Le soutien social décrit l’aide dont peut bénéficier le salarié, de la part de ses supérieurs hiérarchiques ou de ses collègues. Le modèle de Karasek distingue la demande psychologique, la latitude décisionnelle et le soutien social Le modèle de Karasek permet de faire un lien entre le vécu du travail et les risques que ce travail fait

pour pouvoir réaliser ce mémoire et nous prions pour son prophète MOUHAMED.Nous remercions tout d’abord les membres du jury qui nous font honneur en jugeant ce travail . Nous remercions également tout le corps professoral de l’Ecole Supérieur de Technologie de AGADIR, en citant notre tuteur M. Omar Ait Zemzami , ainsi que tous les enseignants et professeurs. Nous tenons à exprimer nos plus sincères remerciements à notre encadrant de stage Monsieur Hamza

l’organisme désigné ci-dessous avec Mme POULAIN, Chef d’Etablissement du Centre Scolaire TEZENAS DU MONTCEL, 14-16 place Girodet 42000 SAINT-ETIENNE, concernant le stage de formation professionnelle effectué par un(e) étudiant(e) de la section de Techniciens Supérieurs……………………………………………………………………………………………. La charte des stages étudiants lui est annexée. I – IDENTIFICATION DE L’ENTREPRISE OU DE L’ORGANISME : Raison sociale de l’entreprise ou dénomination de l’organisme : …………………………………………………………………………………………………………………………………………

PRIVE Option : Droit des affaires MEMOIRE DE MAITRISE SUJET : NEGOCIATION COLLECTIVE ET REMUNERATION : ETUDE A PARTIR DE L’ANALYSE DE CINQ (5) ACCORDS ET CONVENTIONS COLLECTIFS DE TRAVAIL Présenté par M. Mamadou DANFAKHA Sous la direction de M. Mohamed Bachir NIANG Docteur en droit, chargé d’enseignement à la faculté de Droit. 2008-2009 Négociation collective et rémunération : étude à partir de l’analyse de cinq (5) accords et conventions collectifs de travail. 2 AU NOM D’ALLAH

accompagnent : 15 6) Le contrat d’apprentissage vs le contrat de professionnalisation 16 II. Problématique et travail d’étude 17 1) Problématique 17 2) Présentation de l’étude 18 a) Etude pour l’apprentissage dans le supérieur 18 b) Etude pour l’apprentissage du second degré. 19 III. Etude et résultats 23 1) Résultats obtenus durant nos différentes étapes 23 a) L’avis des étudiants apprentis 23 b) L’avis des anciens apprentis 24 c) L’avis des entreprises 25 d) L’avis

BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR ANIMATION ET GESTION TOURISTIQUES LOCALES Brevet de technicien supérieur ANIMATION ET GESTION TOURISTIQUES LOCALES 1 SOMMAIRE Arrêté portant définition et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur Animation et gestion touristiques locales ANNEXE I Référentiel des activités professionnelles Référentiel de certification Compétences (ie savoir-faire) Savoirs associés S1 - Français S2 - Communication en langues étrangères (langue A, anglais

BTS SERVICES INFORMATIQUES AUX ORGANISATIONS SESSION 2014 E5SR : PRODUCTION ET FOURNITURE DE SERVICES Durée : 4 heures Coefficient : 5 CAS RABANOV Ce sujet comporte 16 pages dont un dossier documentaire de 10 pages. Il est constitué de deux parties, qui peuvent être traitées de façon indépendante. La candidate ou le candidat est invité-e à vérifier qu’il est en possession d’un sujet complet. Aucune calculatrice, ni matériel, ni document ne sont autorisés Barème Partie 1 – Accès sans fil et téléphonie

dépenses en publicité 2) Genèse et motivations  du projet : L’idée de création d’une agence publicitaire à été soutenu principalement par la forte croissance de la demande en termes de publicité dans notre pays constaté au cours de notre étude de marché. L’évolution des dépenses en publicités en Tunisie est représentée dans le graphique suivant : D’après ce tableau on remarque que les dépenses de l’entreprise consacrée à la publicité augmentent de plus en plus. Donc les agences

Le BTS : Brevet de Technicien Supérieur     |Le Brevet de Technicien Supérieur (BTS) est une formation supérieure de deux ans, caractérisée par un grand choix de filières (145 | | | | |diplômes) allant de la Comptabilité à l'Électrotechnique en passant par le Design de Mode. Plus de 2.000 établissements proposent | | | | |des BTS en France. | | | | | 

Je tiens à remercier en premier lieu l’ingénieur géomètre topographe Mr KOHEN M’hamed , pour m’avoir donné la permission d’effectuer le stage dans de meilleures conditions. Aussi je tiens à remercier spécialement Mr Karim ALAOUI, le technicien comptable, pour tout l’effort qu’il a fait pour me permettre de bénéficier amplement de ce stage et pour tous ses conseils et ses orientations durant ce stage. . Sommaire INTRODUCTION PRESENTATION DU GEOMTRE