Etude De La Préface Du Père Goriot

(roman comique). La question bourgeoise est au coeur de l'évolution du genre => Lesage, Gil Blas (1715, 1724, 1735), personnage naît d'un père écuyer et d'une femme de chambre et finit par devenir noble (veine picaresque). Marivaux en 1735 : Le Paysans Parvenu. C'est l'histoire d'une assencion sociale du héros narrateur dans la bourgeoisie puis dans la noblesse (étude de moeurs, différents groupes sociaux sont traversés => réalisme sociologique). L'Histoire du Chevalier des Grieux et de Manon Lescault

son atelier et lui versait toujours une calebasse de lait avant de se mettre à l'œuvre. Du " boli" sortait une ombre sous forme de jeune et aidait le vieux dans la forge. Lorsqu'il Tiéni sortit de la case des hommes et qu'il reprit l'atelier de son père, au lieu que de continuer à satisfaire "le boli", il lui donnait des coups de marteau sue la tête. Un jour une vielle peule Débo, passa par l'atelier offrit du lait jeune homme (ombre du boli) qui la transforma dans le feu de la forge en la jeune qu'elle

partie des Scènes de la vie parisienne. Même si on ne retrouve pas le personnage de Chabert dans La Comédie Humaine, de nombreux protagonistes du roman y sont repris, en particulier Derville. Questions sur le roman (édition : Le Livre de Poche, préface, commentaires et notes de P. Barberis) : - Essayez de préciser le contexte historique, politique et social du roman. Comment s'expriment les convictions personnelles de l'auteur ? - Etudiez, au début du roman, l'alternance récit/dialogue/portrait/description

Corrigés des exercices 3. Les lieux dans Le colonel Chabert 4. Un héros à l’existence problématique Fiche Méthode : Expliquer un texte descriptif Fiche Méthode : Le vocabulaire de l’analyse littéraire Corrigés des exercices 5. La peinture d’une société : étude de trois personnages Fiche Méthode : Le commentaire littéraire Corrigés des exercices 6. Le rapport des hommes à l’argent dans des œuvres du XIXe et XXe siècles Corrigés des exercices Lecture cursive : Zola, La Curée Séquence 3 – FR20 1 © Cned

(1859 et 1877). Il est également un romancier du peuple qui rencontre un grand succès populaire avec par exemple Notre-Dame de Paris (1831), et plus encore avec Les Misérables (1862). Au théâtre, il expose sa théorie du drame romantique dans sa préface de Cromwell en 1827[3] et l’illustre principalement avec Hernani en 1830 et Ruy Blas en 1838. Son œuvre multiple comprend aussi des discours politiques à la Chambre des pairs, à l'Assemblée constituante et à l'Assemblée législative, notamment sur

permet donc de s’interroger sur l’esthétique, la poétique et les lieux de sens qui caractérisent le texte littéraire afin de saisir sa structure, sa construction et de dégager sa vision du monde. 3 Chapitre I : Les figures de rhétorique Toute étude d’un texte littéraire consiste à interroger son contenu à travers ses thèmes et son message, mais aussi son style. Si le texte met en œuvre une culture commune, la manière d’écrire est propre à son auteur. Cette manière d’écrire constitue son style

l’homme face à son destin, etc. Le dénouement d’une tragédie est souvent malheureux (par exemple : la mort). « La principale règle est de plaire et de toucher. Toutes les autres ne sont faites que pour parvenir à cette première. » Racine, Bérénice, préface. Quelques grandes tragédies classiques : Corneille (1606-1684) : Le Cid (1636) Horace (1640) Cinna (1641) Polyeucte (1643) Racine (1639-1699) : Andromaque (1667) Iphigénie (1674) Phèdre (1677) Britannicus (1669) Bérénice (1670) Mithridate

permettrait de mettre au jour certains de ses ressorts. Les recueils de rêves sont en ce sens riches de nombreux effets comiques, liés aux ruptures de registres, aux rapprochements surprenants, etc. • Enfin la notion de cauchemar demanderait une étude à elle seule : qu’est-ce qui suscite la peur, y a-t-il des images ou des sensations récurrentes, à quel moment bascule-t-on du rêve au cauchemar, nos cauchemars sont-ils plus ou moins « réalistes » que nos rêves ? Les cauchemars se traduisent-ils

Quelles informations sur le personnage cet extrait donne-t-il ? b) Par quels moyens l’auteur apporte-t-il ces informations ? c) Quelles indications peut-on en déduire sur la suite de l’action* ? 10 15 Honoré de Balzac (1799-1850), Le Père Goriot, 1835. 1. Deux autres pensionnaires. 2. voix de basse-taille : voix grave. a) Par qui le personnage est-il présenté ? b) Qu’apprend-on sur le personnage et sur son rôle dans l’action* ? 15 par rapport à l’histoire Texte A 5 10

de la “Muse française” s’attachent à souligner le caractère moderne du romantisme. En 1824, Racine et Shakespeare de Stendhal démontre que tous les grands écrivains ont été les romantiques de leur temps. Dans la même période, Hugo écrit la célèbre Préface de Cromwell où , comme les autres romantiques, il proclame la liberté dans l’art tout en niant les règles de toute sorte. 3. Après 1830 on établit un rapport constant entre la littérature et la société. L’individuel cède la place au social.