Etudier Le Personnage De Bérénice

1940 dans laquelle plus tard France sera élevé. Cela c’est la raison de sa grande connaissance littéraire qui l’a défini comme une personne érudite et savante. France s’est caractérisé par son amour pour la beauté naturelle et artistique. France a étudié au Collège Stanislas jusqu’à 1864. Sa carrière littéraire commence par des poèmes (1866) qu’il dédie à Élise Devoyod car il était amoureux d’elle. Dès 1867 France a fait partie d’un’ groupe de Parnasse et en 1875 il a intégré le comité chargé de préparer

Le XVIIème siècle ou le Grand Siècle 1610 - 1715 Mort d’Henri IV - Mort de Louis XIV Mouvement Baroque Mouvement Classique Théâtre Tragédie Pierre Corneille ( 1606 - 1684 ) Le Cid ( 1637 ) Cinna ( 1643 ) Jean Racine ( 1639 - 1699 ) Bérénice ( 1670 ) Phèdre ( 1677 ) Comédie Molière ( 1622 - 1673 ) Le Bourgeois Gentilhomme ( 1670 ) Poésie François Malherbe ( 1555 - 1628 ) “Mes Yeux, … “ Nicolas boileau ( 1636 - 1711 ) L’Art Poétique ( 1674 ) Romans Honoré d’Urfé ( 1567 - 1627

Sommaire Séquence 8 Paris, scène romanesque du XIXe siècle : la fabrique du héros Durée approximative de la séquence : 8 h 30 Séance 1 Étudier l’arrivée du héros à Paris Séance 2 Analyser les premières désillusions du héros Séance 3 Étudier les débuts difficiles du héros dans le journalisme Séance 4 Analyser la métamorphose du héros Séance 5 Étudier les conditions de la réussite à Paris : la protectrice et l’argent Séance 6 Comparer deux héros aux destins croisés Séance 7 Je m’évalue

relations avec la coterie des philosophes influencent son travail d’écriture. Un autre aspect littéraire de la Lettre à d’Alembert peut être révélé en étudiant l’œuvre sous l’angle paradoxal de sa théâtralité. On peut véritablement parler d’un « personnage Rousseau » qui sait bien qu’il sera lu par bien plus de personnes que d’Alembert. La première phrase de la préface, « j’ai tort, si j’ai pris en cette occasion la plume sans nécessité », révèle ce trait. Ce chleuasme qui ouvre un horizon d’attente

nuits à apprendre ses vers par cœur et, le jour, il va les déclamer dans les bois. Son père est très heureux des premiers vers écrits par son fils. Sa mère meurt alors (fin 1643 ou début 1644). Entre 1645 et 1647, Jean de La Fontaine est à Paris où il étudie le droit avec Maucroix et Antoine Furetière. A ce moment, il fréquente une société d'amis jeunes et lettrés avec Tallemant des Réaux (le futur auteur des Historiettes), Paul Pellisson (qui sera secrétaire et ami de Fouquet, puis Académicien...), Patru

(tout près du cœur donc), il venait sceller le rapprochement définitif des deux personnages principaux, qui tentaient jusque-là de résister à l’amour. Quinze ans plus tard, dans Les fausses confidences, Marivaux fait ressurgir cet objet, et lui donne à nouveau un rôle-clé dans l’intrigue. Le petit portrait d’Araminte, qu’un ouvrier vient de livrer à la scène 6, constitue au cours de l’extrait que nous allons étudier une preuve tangible de l’amour de Dorante pour sa maîtresse, cette fois-ci aux

» La scène 9 va en tout cas désillusionner Marton, qui était le personnage pivot, toujours présente des scènes 3 à 11 au cours de cet acte II. Ici, sa façon pathétique de récapituler toute l’histoire et de dire que sa méprise la pousse à se taire la rend extrêmement touchante. Quoi de plus significatif et terrible pour un personnage de théâtre que de se taire ? À la fin de la pièce, certes, Araminte comprendra la peine qu’éprouve sa suivante et

répliques. 2. Le dialogue se limite à deux répliques de « Jean ! » à « salade », cernées de deux monologues. Le premier justifie les accessoires saugrenus. Le second dévoile les ambitions et les angoisses du personnage. Labiche recourt au monologue pour souligner la solitude du personnage, forcé de dissimuler une tare qui doit rester secrète : quand on ne connaît pas l’orthographe, on est bien seul ! 3. L’aparté que Jean marmonne en sortant de scène (l. 14-15) se rapproche du monologue dans

mois, dans un an, comment souffrirons-nous, (A) Seigneur, que tant de mers me séparent de vous ? (A) Que le jour recommence et que le jour finisse, (B) Sans que jamais Titus puisse voir Bérénice.’ (B) -Rimes croisées : Elles suivent le schéma A/B/A/B. - Ex :‘Quand le ciel bas et lourd pèse comme un couvercle (A) Sur l’esprit gémissant en proie aux longs ennuis,

roman et la nouvelle au xixe s. : réalisme et naturalisme Genres et formes de l’argumentation : xviie et xviiie s. La poésie du xixe au xxe s. : du romantisme au surréalisme Le texte de théâtre et sa représentation : du xviie s. à nos jours Le personnage de roman du xviie s. à nos jours La question de l’homme dans les genres de l’argumentation du xvie au xxe s. Écriture poétique et quête du sens : du Moyen Âge à nos jours Première L Vers un espace culturel européen : Renaissance et humanisme