Etudier Le Personnage De Bérénice

2009 Plan Le Théâtre Forum Le Théâtre Forum, un outil pour faire émerger les perceptions Processus de construction d’un scénario à partir de l’exemple de la pièce « Du H2O au verre d’eau » Rôle et impact d’une scénette Choix et rôles des personnages Une étape dans un projet scientifique La poussière S’en protéger… Des pratiques aux perceptions… le rôle du Théâtre Forum Conditions préalables pour une exploitation scientifique pluridisciplinaire dans le cadre d’un projet de recherche.

de production d’écrits doivent être la résultante de l’observation de textes et documentaires et le lieu de réinvestissement des activités réflexives (orthographe - grammaire - vocabulaire) contenues dans les manuels scolaires ou dans les textes étudiés en classe. L’enseignant et les apprenants en tirent quelques caractéristiques textuelles, c’est-à-dire ce qui en fait un texte original et particulier, qui deviennent autant de critères d’écriture (ce qui est nécessaire pour Lire-écrireécrire) et

Racine ; invité chez Voltaire, chez Rousseau, chez Hugo, chez Proust, et même chez Gavalda ! Partout, vous êtes accueilli, partout, on vous espère, on vous attend ! Parce que vous êtes un personnage, un grand personnage-« un VIP », diraient les Anglo-Saxons ! Et vous l’ignoriez ! Mieux : vous êtes un personnage de roman! Non pas celui qui vit, qui meurt de page en page, mais celui à qui l’auteur écrit : le lecteur. Ce n’est pas n’importe qui, un lecteur, et les auteurs le savent ! Ils n’ignorent

Culture du Modernisme Histoire de l’avant-garde. C'est-à-dire que l’on va étudier l’histoire de l’art du début du 20ème siècle. On va commencer par travailler autour de la notion de modernité, sur aussi ce que l’on appelle les artistes modernes (A partir de Baudelaire, milieu du 19ème siècle). {draw:frame} La problématique du cours est qu’il s’agira d’étudier la remise en question de l’humanisme par les artistes d’avant-garde. Les artistes du début du 20ème siècle vont remettre tout ce que

de mise en demeure pour I'homme qui n'a pas encore lavé une injure dans le sang. La loi génoise punissait très sévèrement I'auteur d'un ‘’rimbecco’’.» (note de Mérimée). Page 333 : - «Othello» : Général maure au service de Venise, principal personnage de la tragédie de Shakespeare qui porte son nom. Époux brutal de la tendre et pure Desdémone, il l’étouffe dans un accès de jalousie furieuse. - «tillac» : Pont du navire. Page 334 : - «si toutes les puces de mon lit lui ressemblaient, je

version 1 - 1 Dec 2011 trois approches : l’approche pragmatique et l’approche communicationnelle d’une part, qui permettent d’analyser le phénomène de la parole comme acte, et l’analyse actantielle d’autre part qui appréhende la psychologie du personnage que la dramaturgie classique et néoclassique appelle le caractère, et montre comment l’auteur construit l’intrigue. La dernière partie est consacrée au temps et à l’espace comme éléments constitutifs de l’action dramatique. Mots-clés : Action

« enrichissez vous » Bio: Il est issu d'une famille bourgeoise et protestante. Son père fut guillotiné en 1794 (sous la terreur) et il a du partir en exil avec sa mère à Genève où il recevra une bonne éducation. 0 18 ans il revient à Paris pour étudier le droit. Il se fera remarquer dans les milieu littéraire et se fera remarquer par Chateaubriand. Ses débuts en politique commencent à la Restauration. 1830: il est élu comme député de Lizieux. Ses préférences vers une monarchie parlementaire

lexicales 1.1.non pertinence du vocabulaire *0n remarque que le pédagogue croit que le didacticien est enfermé dans le cadre de sa discipline. *La problématique de complémentarité entre la didactique et la pédagogie est choquante. *Le pédagogue est un personnage qui choisit ce qui vaut la peine d'être appris. 1.2.utilisation abusive de mots passe-partout * J'aime faire la lecture seule. *Je veux faire comme métier hôtesse ou hôtellerie. *J'ai envie de faire un changement. *J'ai fait la connaissance de la

entre la vie de son personnage et celle de son arrière grand père. 2) Le Guépard : métaphore qui désigne le prince. - Force physique et délicatesse du prince Salina : p 11 « le heurt de son poids de géant faisait trembler le plancher » ; « Il n’était qu’immense et très fort »; « ses doigts pouvaient froisser comme du papier vélin ». / « Ses doigts pouvaient avoir un toucher très délicat » dans la caresse. Ambivalence du personnage. Au bal des Ponteleone

clementia’’ et la tragédie ‘’Octavie’’. Toutefois, il ne se considéra pas prisonnier de ces sources, et revendiqua le droit de procéder à des modifications, en ce qui concerne les circonstances, les faits, la chronologie, comme le caractère des personnages. Il prit ses distances sur plusieurs points : - Britannicus n'avait pas, au temps où se déroule la pièce, dix-sept ans mais quatorze. - Narcisse, qui n'a jamais comploté contre Britannicus dont il fut au contraire le fidèle soutien, était déjà