Europe Déficit Démocratique

allégeance à Moscou et par des relations souvent tendues avec la Yougoslavie, qui accusait la Bulgarie de nier les droits de la minorité macédonienne. Cette Bulgarie communiste s'est écroulée avec la faillite des régimes communistes en URSS et en Europe de l'Est.   Une opposition encore dispersée, fondée sur la défense des Droits de l'Homme et de la nature, commençait juste à se manifester quand une «révolution de palais» menée par quelques-uns de ses ministres obligea Jivkov à démissionner, le

politico-militaire, évolue et s’impose au monde depuis 1945.       La première puissance économique... Des la fin du XIX ème siècle les Etats-Unis s’affirment comme première puissance industrielle. A la sortie de la deuxième guerre mondiale, face à une Europe et un Japon ruinés, les Etats-Unis affirment leur puissance économique et financiers. Leur supériorité est écrasante: En 1945 leur production  industrielle dépasse celle de tous les pays du monde réunies, leur capacité productive s’est largement

L’APPRENTISSAGE DE LA CITOYENNETE ACTIVE Préface d’Edith Cresson L’apprentissage à la citoyenneté active Un défi important pour la construction d’une Europe de la connaissance A l’aube de « l’âge de la connaissance », nous franchissons une nouvelle étape du processus de construction de l’Europe. Dans son Agenda 2000, l’Union se propose de relever le défi : l’innovation, la recherche, l’éducation et la formation deviennent autant d’axes fondamentaux de ses politiques internes. D’entrée, je tiens

IV) L’entre 2 guerres en Europe Staline et le communisme: Avant 1917 : La Russie dominé par les Romanov (Nicolas II, Tsar). Fin du système autoritaire et repressif en Fevrier 1917 car révolte du peuple. Octobre 1917 : Les Bolchévic conduit par Lénine prennent le pouvoir lors d’un coup d’Etat. Il instaure la dictature du Prolétariat (= le pouvoir appartient aprioris aux travailleurs). Mais le pouvoir est détendu de manière injuste par les Bolchévics. Cette partie crée une police (TCHIKA) qui

44 page 48 page 52 L’euro Développer une économie fondée sur la connaissance et l’innovation L’Europe des citoyens page 20 page 28 page 38 Comment fonctionne l’Union? Que fait l’Union? Le marché intérieur page 58 page 64 page 70 Une Europe de liberté, de sécurité et de justice Quel rôle pour l’Union européenne dans le monde? Quel avenir pour l’Europe? page 74 Chronologie de la construction européenne 3 L’Union européenne: pourquoi? L’Union européenne, au XXIe siècle, a pour mission:

| |L’apprentissage à la citoyenneté active | |Un défi important pour la construction d’une Europe de la connaissance | |A l’aube de « l’âge de la connaissance », nous franchissons une nouvelle étape du processus de construction de l’Europe. Dans son Agenda | |2000, l’Union se

Victoria, Kivu et Tanganyika, représente l'une des régions grande productrice de banane avec 13.2 millions de tonne par an en 1984-1986. (Davies, 1994) En République Démocratique du Congo comme partout ailleurs l’agriculture constitue le domaine privilégié pouvant promouvoir un développement économique durable : ce fut le cas en Europe où le développement économique du XVIIe siècle est parti de deux processus révolutionnaires successifs, le premier du type « agricole » et le second du type « industriel »

des raisons d’efficacité et pour réduire son déficit démocratique, l’UE doit procéder à des transformations substantielles de sa structure institutionnelle et de son processus de décision. Ces changements, pourtant essentiels, sont très difficiles à présenter de manière simple et compréhensible par tous. D’autre part, ces modifications requièrent l’unanimité, de plus en plus difficiles à obtenir d’un nombre toujours croissant d’Etats membres.» (Une Europe en crise ? La Documentation photographique

alors le principale vecteur de sécurité qui disparait. On peut dire que l’Etat est la forme institutionnelle du pouvoir politique à l’époque contemporaine. Sur le plan historique l’apparition d’un pouvoir institutionnel est datée du XVIe siècle en Europe. Le pouvoir est attribué à un être abstrait qu’est l’Etat, le pouvoir n’est pas la propriété personnelle de celui qui l’exerce. L’institution du pouvoir politique se manifeste par le transfert du pouvoir à une entité abstraite : l’Etat.

travail, les concepts1 que nous entendons utiliser sont pour l’essentiel les suivants : la mondialisation, la globalisation, les firmes transnationales, l’État-nation, la souveraineté de l’État, les organisations supranationales, l’exclusion, le déficit démocratique, la société civile et le néolibéralisme. Les méthodes de recherche que nous prévoyons déployer correspondent à une recherche de type conceptuelle et comparative. Notre étude se base sur des données livresques et porte sur le contenu même de