Evaluation General De Fin De Formation Moniteur Educateur

–DISCIPLINE –TRAVAIL …………………………………… MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE UNIVERSITE DE COCODY ABIDJAN Unité de Formation et de Recherche Criminologie UFR CRIMINOLOGIE OPTION : PSYCHOLOGIE CRIMINELLE Présentée et soutenue le 15 Juillet 2009 par : Casimir ZADY Sujet

33 - Fax : 05 49 77 11 39 - e-mail : poitou-charentes@unifaf.fr Le Fonds d’Assurance Formation de la Branche sanitaire, sociale et médico-sociale, privée à but non lucratif Poitou-Charentes Guide Gestion Prévisionnelle des Emplois, des Compétences et des Qualifications Ensemble, anticiper et se préparer à l’avenir ! Avec le soutien financier de la Direction régionale du travail, de l’emploi et de la formation professionnelle GUIDE GPEC Avant-propos Ensemble, anticiper et se préparer à l’avenir

......................................................................... 25 OFFICE DE LA NAISSANCE ET DE L’ENFANCE (ONE) Nouvelles acquisitions………………….………………………………………………..15 RUBRIQUES COMMUNES Adresses utiles………………………………………………………………………...…33 Formations – Colloques – Conférences – Séminaires .......................................... 32 Formulaire d’inscription, de prêt et de demande du bulletin ............................. 39-40 ATTENTION Soyez attentifs à la date de retour des ouvrages empruntés

.................................7 II PRESENTATION DU SENEGAL......................................................................9 III- CONTEXTE D’ELABORATION DU PROGRAMME DE............................11 DEVELOPPEMENT DE L’EDUCATION ET DE LA FORMATION...................11 IV. DESCRIPTION DU SYSTEME EDUCATIF....................................................16 1- Les secteurs de l’éducation.......................................................................................16 2- L’organisation

et son assistance lors de la rédaction de ce mémoire. J’adresse mes sincères remerciements à Xavier Decelle, Directeur du Master GATH, ainsi qu’à Michel Tiard pour leur encadrement pédagogique et leur disponibilité pendant ces deux années de formation. Je tiens à remercier l’équipe pédagogique du Master pour la richesse, la qualité de son enseignement, mais également pour son implication dans l’organisation et le déroulement de ces années universitaires. Enfin, je souhaite remercier toutes

Guide des formations paramédicales Nous avons conçu ce guide pour aider particulièrement les étudiants de première année de PACES ( ou kiné STAPS) qui envisagent une réorientation vers une profession paramédicale. En effet, un grand nombre d'entre eux souhaite rester proche de ce contexte professionnel et s'intéresse donc au Paramédical. Ce secteur des soins ou de la rééducation n'est pas la seule voie de réorientation possible. En outre, il faut bien mesurer qu'il réclame, le plus souvent

Problématisation J' essaie d' aborder la question de la DISSIDENCE par le biais de la psychanalyse, c' est à dire de la psychologie et de l' analyse clinique. La psychologie générale, la philosophie voire la théologie peuvent constituer d' autres approches sur le lien entre la DISSIDENCE et cette autre conscience que les individus, les groupes, les foules et les sociétés refoulent depuis la nuit des temps et que l' on a pris l' habitude de désigner depuis Freud par le vocable d' INCONSCIENT

répercussions que cela engendrera, car introduire la pédagogie différenciée dans l’ensemble des enseignements impliquerait des changements en bien des niveaux, comme par exemple au niveau du programme, de la structure, de la progression scolaire, de la formation des enseignants et chose importante, agirait sur la mentalité des gens et leur façon de concevoir l’école. C’est avec tous ces éléments que nous tenterons d’apporter une réponse à cette délicate question qu’est la possibilité de cohabitation entre

Les interruptions de formation en Institut de Formation aux Soins Infirmiers (IFSI) Etude des facteurs psycho-sociaux et préconisations Septembre 2008 Rédigée par Anne-Laure LAMBERTON, psychologue Avec la participation de Patrick PELEGE, Dr en sociologie Etude financée par la Région Rhône-Alpes Direction des Formations Sanitaires et Sociales de la Santé et de la Solidarité Centre Jean Bergeret – 9 quai Jean Moulin 69001 LYON – Tél. : 04 72 10 94 30 – Fax : 04 78 27 61 84 – Mél. : crjb@crjb

et du dispositif présenté par les étudiants. - Objectifs de J1 et J2 : o J1 : ! L’action sociale, présentation générique Et / ou ! la gestion des risques en ESSMS, présentation générique, ! rencontre d’une association : but. o J2 : évaluation interne et externe des ESSMS, réforme fondamentale du secteur. - Master I Santé Publique - Le contexte de l’action sociale 2 17 mars 2014 Intervention de M. BERNARD-HERVÉ Jean-Pascal QU'EST-CE QUE L'ACTION SOCIALE ET MEDICOSOCIALE