Evaluation Personnelle Stage

| |Classe |3°4 | Rapport de Stage du 13/12/2o1o au 17/12/2o1o Sommaire |I. L'entreprise : |II. Le stage: | |Présentation |Recherche

LA ROCHELLE BUSINESS SCHOOL OF TOURISM LIVRET DE STAGE BST 1 Année scolaire 2007/2008 Livret de stage année scolaire 2007-2008 S O M M A IR E INTRODUCTION ....................................................................................... 3 I) II) 1/ 2/ 3/ 4/ 5/ OBJECTIFS DU STAGE ................................................................ 3 DÉROULEMENT DU STAGE ..................................................... 5 SUIVI ..............................................

pédagogiques ultérieures Niveau I ESA3 : Stage de découverte 4 semaines minimum - 4 janv. - 12 fév. Objectifs : Permettre à l’étudiant une toute première approche et découverte de l’entreprise, de son organisation, de la hiérarchie… Réaliser des tâches simples. Apprendre à respecter les règles de vie en entreprise : horaires, délais, consignes… Rédiger un premier rapport pour relater son expérience. Modalités et calendrier : Convention de stage simple ou CDD. Activité : tous secteurs, toutes

CLINIQUE INTRODUCTION Le stage est un moment et une expérience de formation à la pratique professionnelle dans le cadre du cursus académique de l’étudiant. Il s’agit donc d’un apprentissage qui doit être pensé, assuré et évalué par le service de psychologie clinique, avec le relais indispensable des psychologues praticiens qui accueillent l’étudiant en stage. L’organisation de cette formation repose sur une double articulation entre, d’une part les maîtres de stage sur le lieu du stage et, d’autre part,

formation Auxiliaire de Santé CRS Chapitre 1 Introduction Chapitre 2 Programme de formation Chapitre 3 Catalogue des objectifs de formation Chapitre 4 Stage pratique Chapitre 5 Evaluation du stage en EMS Chapitre 6 Journal d’apprentissage Chapitre 7 Secret professionnel Appréciation du stage en EMS par le stagiaire Règlement du cours Auxiliaire de Santé Commission de recours Version Participant 2014 Guide de formation Auxiliaire de Santé CRV © SFCRV

Stage en entreprise 3ème Comment faire son rapport de stage ? 1) Consignes pour la préparation du rapport de stage : • Un rapport de stage est un document écrit qui rend compte de votre expérience personnelle et de vos découvertes au cours de la semaine de stage passée en dehors du collège dans le monde du travail. • Le rapport de stage sera à rendre au professeur principal pour le 26 janvier 2010 Il sera évalué : la note obtenue comptera dans la moyenne générale du 2 ème trimestre. C’est

 1-INTRODUCTION Elle ne doit pas dépasser cinq ou six lignes, elle expliquera la raison pour laquelle tu as choisi d’effectuer ton stage dans cette entreprise (relations personnelles, proximité de ton domicile, relation avec le métier que tu souhaites exercer, etc. …). Tu peux également indiquer comment tu as fait pour trouver cette entreprise. Exemples: parce que j'ai envie de travailler dans ce secteur d'activité professionnelle

définitions a) Le stage supervisé b) Objectif du stage supervisé c) La supervision d) L’encadrement de l’étudiant 7 II.2. Organisation de la pratique professionnelle II.2.1. Première année a) Organisation et définition du stage b) Objectifs généraux du stage II.2.2. Deuxième année 8 a) Organisation et définition du stage b) Objectifs généraux du stage c) Organisation de la supervision et de l’évaluation II.2.3. Troisième année 9 a) Organisation et définition du stage b) Objectifs

( 02 35 06 39 80 Organisation du Stage en Milieu Professionnel Objectifs ( Ce stage en milieu professionnel vise, dans sa première phase, l’observation et la découverte de l’entreprise. L’élève doit pouvoir construire son projet professionnel. ( La deuxième phase du stage est essentiellement centrée sur l’observation et la compréhension du métier observé. L’élève consolide son projet professionnel. Activités de l’élève

Collège Alain-Fournier 36600 Valençay Année scolaire 2008-2009 Rapport de stage en entreprise 3 ème : fiche guide n°2 (préparation à l’oral) OBJECTIF : s'entraîner à reformuler à haute voix, seul ou accompagné, pour moins redouter l'épreuve orale et pour acquérir une confiance en soi et en ses connaissances. Introduction : Le message oral se transmet par : le signe linguistique (le rythme organise le sens du texte ; à l'oral ce sont les silences qui font la ponctuation) le matériau