Evolution Du Regime Politique Francais De 1870 à 1880

L ’ E S P A C E É C O N O M I Q U E M O N D I A L Chapitre Première vague: mercantilisme et révolution industrielle 2.1 L’Europe mercantiliste; 2.2 La révolution industrielle. 2 ne des importantes particularités historiques du système-monde est essentiellement son origine européenne. A partir du XVe siècle, un mouvement d’expansion de la civilisation européenne à travers le monde se met en place. Des découvertes des premiers grands explorateurs aux empires coloniaux du XIXe siècle

Etude des constitutions françaises Il y a plusieurs raisons d'étudier les constitutions antérieures. Tout d'abord pour comprendre les sociétés juridiques actuelles. Les mécanismes juridiques actuels sont une résultante des principes et des concepts affirmés pendant la période révolutionnaire. La hiérarchie des normes est un principe posé par cette période aussi. L'autre raison, c'est que chaque régime politique réagit par rapport à son ou à ses prédécesseurs. Celui de la Vème république est la

A la fin des années 1860, les républicains modérés commencent à former un groupe d'élus assez solide pour constituer une opposition a l'Empire qui se libéralise petit à petit pour finalement laisser place à la République le 4 Septembre 1870. Une République à peine naissante donc et proclamée dans l'agitation suite à la capture de l'Empereur dans le cadre de la guerre contre la Prusse. En proie à de nombreuses oppositions des conservateurs espérant toujours une Restauration monarchique, à des contradictions

1830 : LE FRANÇAIS EST LA SEULE LANGUE OFFICIELLE (UNILINGUISME NATIONAL) Par réaction contre la Politique de "Hollandisation" de Guillaume 1er entre 1815 et 1830, la constitution de 1831 impose le Français comme seule langue officielle (Administration – Justice – Armée – Enseignement). Le Flamand et le Wallon sont des "Patois" tolérés. 2. 1830-1914: NAISSANCE DU MOUVEMENT FLAMAND Trois origines : Un courant d'origine cléricale, qui associe la langue flamande à la piété

L’âge industriel en Europe et en Amérique du milieu du XIXe siècle à 1939 Dans quelle mesure le monde occidental a-t-il été transformé par l’industrialisation ? I/ L’industrialisation de l’Europe et de l’Amérique du Nord A. L’industrialisation se fait en deux étapes 1. La première phase d’industrialisation jusqu’en 1870 2. La deuxième phase d’industrialisation 1880-1930 B. Les facteurs de l’industrialisation 1. Les moyens financiers  De nouveaux besoins en capitaux  De nouveaux besoins financiers

séquence. Séquence 11-HG00 577 © Cned – Académie en ligne Chapitre 1 > L’Europe domine le monde A ......................................................................... 581 Des Européens plus nombreux ou la tentation d’être présents sur toute la planète Une écrasante supériorité économique L’Europe se propose en modèle B C Chapitre 2 > L’aventure coloniale A .............................................................................................. 589

religion, à une économie reposant sur la production mécanisée et à grande échelle de biens manufacturés ; une société commerciale et industrielle dont l’idéologie est technicienne et rationaliste. Le phénomène d’industrialisation se produit de façon décalée dans le temps et dans l’espace, selon les pays concernés. La révolution industrielle est généralement précédée d’une forte croissance démographique et est apparue progressivement en Europe entre 1780 et 1880, en Suède et au Japon à la fin du XIXème

celle d'Ancien Régime. Rupture intense, avec un passage très rapide d’une armée où le grade s'achète, où le métier des armes se réserve à une aristocratie, où l’on recoure encore massivement aux mercenaires, à une armée nationale, patriote, populaire. L’armée d’ancien régime n’est professionnelle que pour quelques régiments particuliers. Ses officiers ne connaissent pas leurs troupes, les études militaires restent fragmentaires et souvent réservées aux officiers de troupes. Il n’y a donc pas de statut

LES COMPETITIONS IMPERIALES. VERS LA GUERRE MONDIALE. Dans son cours d’introduction, Chanet a insisté sur les écarts entre les siècles numériques et les siècles historiques. La première guerre mondiale a marqué un changement d’époque, au point, que les années vingt ont vu les français désigner comme «la belle époque » les années et mêmes les décennies qui l’avaient précédée et qui avaient pourtant été jalonnées de crises et de conflits. Dès lors, s’est imposée l’idée que 1914 avait marqué

un certain nombre ici à nous rappeler ce chemin que nous avons pris l’année de nos six ans pour nous asseoir derrière un bureau double six heures durant quatre jours et demi par semaine… Ce chemin qui nous guidait vers les apprentissages fondamentaux tout d’abord, puis vers les enseignements secondaires, puis supérieurs pour les meilleurs ou les plus méritants, pas forcément les plus riches, vers l’apprentissage et l’alternance aussi pour d’autres. Cette école qui nous a tous accueillis, tous