Examen Intra Introduction A L Information Comptable

Les métiers de l'expert-comptable dans le contexte des nouvelles technologies de l’information et de la communication :   Sommaire : Introduction 1 PARTIE PREMIERE : Impact des nouvelles technologies sur les métiers de l'expert-comptable 4 CHAPITRE PREMIER : REMODELAGE DE L'OFFRE CLASSIQUE 5 section 1 : reengineering des missions d'expertise 5 §1. La montée en puissance des ERP 6 §2. Les possibilités offertes par l'extranet 7 §3. Les promesses du modèle ASP 8 section

ITB Guide de la formation et des examens mis à jour au 1er octobre 2013 2013 / 2014 1re et 2de années d’études ITB Guide de la Formation et des Examens 2013 1 © CFPB AVERTISSEMENT Cette version mise à jour du Guide de la Formation et des Examens annule et remplace la précédente (papier et numérique). - L’insertion d’un nouveau cas d’applications transversales dans le plan d’études de la 2de année d’études, - La volonté de mettre en œuvre une progression pédagogique pour

d'audit et fournit des informations sur l'historique des traitements appliqués au dossier.   Il est alimenté automatiquement lors des actions suivantes : • Blocage / déblocage d'un journal • Validation de période • Changement d'exercice • Sauvegarde / reprise • Changement de version majeure du programme • Import, exports, copies • Outils / transfert • Ajustement des soldes   • Il est possible d'éditer et/ou d'exporter les informations du suivi d'activité

effectué du 04/04/2005 au 04/07/2005 à la Société Express Maritime (SEM). Présenté par : Emmanuel TAÏDJARE Parrainé par Monsieur : sous la direction de : Dr. Léandre NDJAMBOU GERMAIN OGANDA : Directeur général et Responsable Consignation de la Société Express Maritime ANNÉE ACADEMIQUE 2004-2005 Il est de notre devoir d’exprimer notre profonde gratitude à tous ceux qui ont œuvré pour le bon déroulement et l’encadrement de ce stage, particulièrement à : M. IDIATA Daniel Franck Directeur

réseaux, qui viennent se substituer aux référentiels stratégiques classiques (courant de positionnement et la théorie RBV). Cette contribution vise à comprendre pourquoi les constructeurs automobiles s’engagent-ils dans des relations inter organisationnelles, notamment les alliances entre concurrents. Sur le plan méthodologique, l’article ainsi proposé, a une double ambition : d’abord, élaborer une revue de littérature, qui ne peut certainement pas être exhaustive, mais qui pourrait fournir une lecture

PLAN D’ACTION UE/MAROC 1. Introduction L’élargissement de l’Union européenne, qui est devenu réalité le 1er mai 2004, a profondément modifié la donne politique, géographique, économique et sociale de l’Union européenne, offrant l’occasion de consolider et approfondir ses relations avec les pays limitrophes de l’Union à l’Est et au Sud. Au-delà de l’association actuelle, la politique européenne de voisinage a pour objectif de proposer aux voisins de l’UE un approfondissement des relations politiques

M.JAMMES Sommaire INTRODUCTION Première partie : I – MEMOIRE ET INTELLIGENCE : DEUX MOTEURS POUR UNE PEDAGOGIE ADAPTEE A – La mémoire et ses mécanismes B - Le respect de l’intelligence de l’apprenant pour une meilleure acquisition des savoirs II – L’ENSEIGNEMENT DES DIFFERENTES MATIERES PROFESSIONNELLES A – Présentation et définition des différentes matières 1- Méthodologie d’articulation des séances 2- Articulation chronologique de ces séances de TA, TP, APS et TK B – Les différents enseignements

Introduction: La formation comme véritable éducation professionnelle est un moyen à la disposition, à la fois aux hommes de l'entreprise et à l'entreprise elle-même. Devrant assurer une évolution permanente et harmonieuse de l'un et de l'autre. La formation a un rôle de perfectionnement au sein de l'entreprise et c'est ce qu'on va illustrer dans ce chapitre. SECTION I: les concepts relatifs a la formation -1- Définition de la formation: La formation est un bon indicateur du dynamisme

Chapitre I : Principes comptables fondamentaux I-1- ASPECTS GENERAUX ………………………………………………………………2 I-2-LE PRINCIPE DE CONTINUITE D'EXPLOITATION……………………….….…2 I-3- LE PRINCIPE DE PERMANENCE DES METHODES………………………….…3 I-4- LE PRINCIPE DU COUT HISTORIQUE………………………………………....…3 I-5- LE PRINCIPE DE SPECIALISATION DES EXERCICES……………………..….3 I-6- LE PRINCIPE DE PRUDENCE……………………………………….……….……..3 I-7- LE PRINCIPE DE CLARTE……………………………………….…………….…....3 I-8- LE PRINCIPE D'IMPORTANCE SIGNIFICATIVE………………………….…....4

Chapitre I : Principes comptables fondamentaux I-1- ASPECTS GENERAUX ………………………………………………………………2 I-2-LE PRINCIPE DE CONTINUITE D'EXPLOITATION……………………….….…2 I-3- LE PRINCIPE DE PERMANENCE DES METHODES………………………….…3 I-4- LE PRINCIPE DU COUT HISTORIQUE………………………………………....…3 I-5- LE PRINCIPE DE SPECIALISATION DES EXERCICES……………………..….3 I-6- LE PRINCIPE DE PRUDENCE……………………………………….……….……..3 I-7- LE PRINCIPE DE CLARTE……………………………………….…………….…....3 I-8- LE PRINCIPE D'IMPORTANCE SIGNIFICATIVE………………………….…....4