Examen Module 2

Patrick Lafrance Conseiller en gestion des matières dangereuses Direction de la prévention et de la sécurité Division santé et sécurité au travail Version 2012 Déroulement de la formation 1. 1. Présentation du cours Objectifs, buts 2. Contenu A. B. C. D. E. F. G. H. I. J. Programme de radioprotection Réglementation Procédures d’exploitation et d’urgence Rayonnement et radioactivité Unités de rayonnement Détection et mesure des rayonnements Effets biologiques Le rayonnement et

contrôles 2°) Obligation de vigilance * recueillir les informations relatives à l’identité, son domicile et son activité économique (salaires…). Sans ces informations nécessaires à la relation d’affaires, la banque ne doit pas entrée en relation. * Etablir une vigilance constante en fonction du profil risque LAB/FT du client. * En remplacement du seuil des 150 000 euros, toutes opération inhabituellement, ou sans cohérence économique avec le client doit faire l’objet d’un examen renforcé

fois prise la décision de routage, le module IP d’un équipement A veut expédier un datagramme IP au module IP d’un autre équipement B connecté au même LAN que A, et celui où le module IP de B le reçoit. Ces mécanismes recouvrent les phases de : - résolution d’adresse - encapsulation lors de l’émission, et de - démultiplexage à la réception. Th. DESPRATS -2- IP sur réseaux locaux UPS Toulouse III FSI Dpt Informatique - IRIT/SIERA IP sur LAN (2/10) : Résolution d’adresse (1/1) Une

Examen de Fin de Module Année 2010/2011 Durée : 1,5 h Barème : /40 Module : Initiation à Ms Excel _____________________________________________________________ Répondre à l’ensemble des questions EXERCICE 1 Section : Technicien en Informatique et Bureautique Relevé de Notes du 1er Semestre Nom et Prénom Khalil Abdallah Majid Mohammed Manar Siham Badil Touria Latrach Fouzia Jamal Abdelkarim Mouhyi Karim Rachidi Ali Azouzi Hind Charif Rajaa BUREAUTIQUE Note/20 Moy 1 10 08 12 13 10 10 13 15

enseignant » ...................................................................................... 25 2.7.3 Ressources de type «étudiant» : .......................................................................................... 26 2 .7.4 Ressources de type « module » :....................................................................................... 26 2.7.5 Ressources de type « groupe » : .......................................................................................... 26 2.7.6 Ressources

Communication Graphique Coordination de l’édition et production Révision linguistique Direction des communications MESSF Annie Larose Daniel Moisan Marjolaine Veillette © Gouvernement du Québec Dépôt légal : mars 2004 Bibliothèque nationale du Québec ISBN : 2-550-42245-7 Ministère de l'Emploi, de la Solidarité sociale et de la Famille 600, rue Fullum Montréal (Québec) H2K 4S7 425, rue Saint-Amable Québec (Québec) G1R 4Z1 Région de Montréal : (514) 873-2323 Région de Québec : (418) 643-2323 Ailleurs au

SERVICE Raison Sociale Responsable RH 2 SALARIE CONCERNE A REMPLIR PAR LE MANAGER Répartition des heures par dispositif Plan de formation Dont DIF (cat 2 ou 3 seulement) A REMPLIR PAR LE RRH Priorité A/B/C* Catégories 1,2,3* Durée (en heures) Durée (en heures) * Priorité : A- Indispensable à la bonne tenue du poste / B- Souhaitable à la bonne tenue du poste C- Si le budget le permet * Catégories 1 2 3 : 1- Adaptation au poste / 2- Evolution-Maintien dans l'emploi / 3- Développement

professionnels. L’élève de SEGPA est un collégien dont l’enseignement est assuré par une équipe pluridisciplinaire composée de : - Professeurs des Ecoles Spécialisés - Professeurs de Collèges et Lycées - Professeurs de Lycées Professionnels Les 2 plateaux techniques de la SEGPA du collège Anselme Mathieu HAS : Hygiène – Alimentation – Services  |[pic] |[pic] | HABITAT : Bâtiment, construction et finition  [pic] [pic]

-1- EXAMEN D’ANATOMIE P1 2006 4O QUESTIONS COCHER LA OU LES BONNES REPONSES …/… -2- Question n°1 : Parmi les os suivants, quel(s) est (sont) celui (ceux) qui est(sont) un(des) os « plat(s) » ? A. l’os coxal B. l’humérus C. le scaphoïde tarsien D. une côte E. la scapula Question n°2 : Parmi les muscles ou les constituants des muscles suivants, quel(s) est(sont) celui(ceux) qui est (sont) un(des) muscle(s) bi-articulaire(s) ? A. biceps brachial B. vaste médial du triceps brachial

Comptabilité Contrôle Audit - Module Audit Année universitaire 2009/2010 Sami Bouassida www.bouassida.com La compréhension et l’évaluation de l’incidence de l’environnement informatique lors de la planification de l’audit PLAN DE LA SECTION A. B. C. Définition de l’environnement informatique ...................................................................... 2 Caractéristiques du contrôle interne en milieu informatisé ............................................... 2 Diligences de l’auditeur