Exclusion Sociale St2s

PRÉSENTATION DU TEXTE S'il a déjà été question de Julien Sorel au chapitre III, le lecteur ne l'a pas encore «vu» lorsqu'intervient la scène qui le met en situation et permet une présentation efficace du personnage. En effet, l'extrait proposé met Julien en scène dans son contexte familial et fait de lui, immédiatement, un être à part. Le jeune homme oppose sa fragilité, son goût pour la lecture et pour la solitude à la brutalité bornée de ses frères et de son père. Le récit d'une scène violente

notions va tre tudi au cours du trimestre, mais notions qui renvoient des ralits diffrentes: Pauvret: faible niveau de ressource/revenu, qui a trs peu dargent. Marginalit: image de quelquun qui est dans les marges de la socit, image car espace social diffrenci (au centre des gens non marginaux, et au bord les marginaux) 1) Pauvret, pauvres Du latin Pauper -> Pauca pariens: produisant peu. Ce terme tait employ gnralement pour les animaux, la terre. Notion de faiblesse et de modestie. Contraire

Les termes importants du sujet (ici : exclusion sociale) doivent être définis précisément. Problématique : poser deux ou trois questions, un peu différentes de l’énoncé du sujet. Par ex. Quels facteurs économiques et sociaux brisent la cohésion sociale, et imposent à certains ménages une trajectoire d’exclusion ? Annonce du plan : sous forme de phrase : « Après avoir vu que… (1ère partie), nous examinerons les facteurs … (2e partie). I – L’exclusion sociale est d’abord due à des facteurs économiques

directeur d’étude à l’Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales. Il est l’auteur de plusieurs ouvrages sur les mouvements sociaux, les problèmes urbains, la marginalité juvénile, la délinquance, l’école, la socialisation, le travail et la théorie sociologique. Ses travaux portent actuellement sur les théories et les sentiments d’injustice. Danilo Martuccelli est chargé de recherche au CNRS. Ses travaux portent essentiellement sur la théorie sociale et la sociologie politique mais aussi sur des thèmes

Travail final droit social Question 1 : Formation professionnelle  Contrairement à ce que certaine idéologie ou législation laisse entendre, la formation professionnelle plutôt que de servir les intérêts des compagnies devrait être orientée envers la société et l’individu. Il serait faux de séparer la formation et l’éducation, c’est ce qui ressort de la Convention (142) de l’OIT sur la mise en valeur des ressources humaines (1975). En effet dans cette convention on y considère que l’individu devrait

fonction de l’argent qu’ils vont couté et rapporté, du rôle qu’ils joueront dans le pays, la capacités d’acceuil, etc. Qualitativement plusieurs critères peuvent être pris en compte. -Le type de l’immigration. -Le niveau d’études. -La situation sociale. -Le pays d’origine. -etc. En dehors du choix des immigrants autorisés, la politique d’immigration doit mettre en place les moyens de contrôler l’immigration pour qu’elle se limite à celle autorisé, plus ou moins fermement toujours a l’appréciation

Pauvreté, précarité, exclusion : « PROCESSUS D’EXCLUSION ». La protection sociale est l’ensemble des dispositifs mis en place pour assurer et aider les individus devant les risques majeurs de l’existence comme le chômage, les maladies, la vieillesse, la famille... La protection sociale a donc à la fois des objectifs matériels: dont de permettre aux individus de survivre quand ils sont malades, ou âgés, ou chargés de familles nombreuses etc. Mais aussi des objectifs sociaux comme réduire l’inégalité

Plan du développement : Idée principale # 1 : Dans les deux œuvres, l’éducation des enfants est n’en est pas une très conventionnelle Idée secondaire 1.1 : Klaus et Lucas, s’auto-éduquent d’une façon très particulière. Preuve : «Nous décidons d’endurcir notre corps pour pouvoir supporter la douleur sans pleurer.» p.22 Idée secondaire 1.2 : Dans Au bonheur des ogres, la façon dont les enfants Malaussène sont élevés est peu conforme à la méthode régulière. Preuve : « [Thérèse parle] Ben, Jérémy

------------------------------------------------- A * Action sociale : « L’action sociale désigne l'ensemble des moyens par lesquels une société agit sur elle-même pour préserver sa cohésion ... » * Aliénation : « à l'origine un terme juridique, servira par la suite à désigner la dépossession de l'individu et la perte de maitrise de ses forces propres ... » * Anomie : « c'est l'état d'une société caractérisée par une désintégration des normes qui règlent la conduite des hommes et assurent l'ordre social ... » * Approches méthodologiques

ECONOMIE GENERALE - BTS DESEQUILIBRES SOCIAUX DE LA CROISANCE A -- ___________________________________________________________ Le chômage est la situation des personnes en âge de travailler, ___________________________________________________________, sans emploi mais ___________________________________________________________. Les demandeurs d'emplois sont toutes les personnes inscrites à ce titre à l'ANPE. Le bureau international du travail (B. I. T) définit le chômeur comme une personne