Exemple Carnet De Bord Tpe

Carnet de bord TPE 2010 – 2011 Sacha / Romain / Hippolyte Rédigé par Hippolyte Tout d’abord je vais vous présenter le sujet que nous avons décidé de choisir, puis je vous dévoilerai notre calendrier que j’ai tenu de façon hebdomadaire. - Le sujet Le thème de notre TPE est la marque « Converse », c’est un sujet que nous avons décidé de traiter en raison de ses multiples possibilités, c’est à dire des différentes façons d’approche que l’on peut envisager de prendre, comme par exemple

Jeudi 10 Septembre 2009 Présentation des TPE Les observateurs sont _______ et _______ Le couple de disciplines est la SVT et la SES. Travail par groupe de 3 ou 4 élèves 2 heures par semaine le lundi matin jusqu’en février. Production à rendre début mars. Thèmes: - L’homme et la nature - La famille - La consommation Barème: - Travail et investissement personnel /8 - Production + Synthèse /6 - Prestation (faire preuve d’originalité) /6 Constitution du

Carnet de Bord Mercredi 22 septembre : Après avoir choisi notre sujet, nous avons fait des recherches sur BCDI , et nous avons trouvé quelques revues qui nous ont intéressées. Mercredi 29 septembre : Sur internet, nous avons trouvé quelques sites qui nous ont intéressés sur les jeunes et leurs images stéréotypées , la place des médias , etc. Nous avons fait des recherches pour trouver quelques films caricaturés : LOL Mercredi 6 octobre : Nous recherchons toujours des documents sur

contrairement à mes habitudes, je ne vais pas vous proposer un nouvel exemple de TPE, mais un exemple de carnet de bord mis en forme sur notre plateforme de création de magazine, Madmagz. Encore une fois l’originalité et la qualité de la forme complètent harmonieusement le travail de fond réalisé par l’étudiant(e). N’oubliez pas, chers élèves, que comme je vous l’ai rappelé dans mon précédent article, le meilleur moyen de réussir son carnet de bord sans trop souffrir est de le remplir… régulièrement ! Alors

blog Madmagz TPE ! Pour recevoir des conseils toute l'année, n'hésite pas à t'abonner à notre compte Twitter. Bon courage pour les TPE ! La publicité nous influence-t-elle ? Par quels moyens ? A découvrir dans ce TPE ! Bonne lecture ! Madmagz TPE À propos Boite à outils TPE Archives A la une Oral TPE : Le grand récapitulatif Production finale originale pour les TPE : tentez l’émission télé ! Annonce : Madmagz lance le MOOC « Réussir ses TPE » Accueil

1°es1 carnet De Bord M.Brumier Année scolaire M.Agarat 2010-2011 TPE-CARNET DE BORD Lundi 13

TPE : LES THÈMES 2008-2009 |Thèmes communs à toutes les séries | |L’homme et la nature | |Les axes de recherche | |Observation et description de la nature

 CARNET DE BORD TPE Sujet : Pratique du tennis en France depuis ces trente dernières années. Problématique : La pratique du tennis en France s’est-elle aujourd’hui démocratisée ou reflète-t-elle toujours un milieu social favorisé ? Mon formateur : Christian Carrissant, adresse mail : carrissant.christian@wanadoo.fr Date et durée Objectifs démarches et moyens utilisés Travail effectué et commentaires Septembre 2014 (3h00) Déterminer le sujet et la problématique J’utilise mon guide TPE et internet

3/ A partir du sujet sélectionné, les élèves doivent extraire une problématique à résoudre. 4/ Les étapes de la résolution de cette problématique seront mentionnées dans un carnet de bord qui contribuera avec 5/ Une production 6/ Une courte synthèse et 7/ Un exposé final à 8/ L’évaluation du TPE. 9/ L’avancée des TPE devra suivre un échéancier serré. 1/ Les thèmes nationaux en premières (Fiche 1) 2/ Les groupes d’élèves et le sujet  Les élèves doivent être par groupe de 3 si possible

TPE : TRAVAUX PERSONNELS ENCADRES Définition et modalités : C’est un travail en groupes de 3 ou 4 élèves sur un sujet choisi parmi 6 thèmes imposés mêlant l’histoire - géographie et les SES (économie et sociologie). Ce travail aura lieu, de façon encadré par les enseignantes d’histoire – géographie et de SES tous les mardis de 14h à 16h à compter du 9 novembre. Les plages du mardi serviront au suivi et conseils du travail des élèves par les professeurs et à la recherche documentaire à l’intérieur