Exemple De Cartographie Conseiller En Insertion Professionnelle

Perspectives Mohammed MATMATI Enseignant chercheur à Grenoble Ecole de Management RÉSUMÉ Les pays du Maghreb ont engagé de profondes réformes économiques et juridiques afin d’accroître leur compétitivité à l’échelle mondiale. Appuyés par des professionnels en Ressources Humaines de bon niveau, de nombreuses entreprises maghrébines se sont lancées dans des plans de mise à niveau. Ces plans de remise à niveau visent à atteindre une plus grande compétitivité et une meilleure qualité mais aussi à favoriser

Textile Chaussure Couture Cuirs et Peaux Entretien textile Habillement Maroquinerie Accompagner la mobilité professionnelle : Les guides du Forthac N°6 - DÉCE MBRE 2011 mode d’emploi et guide d’actions ] sommaire PAGE 1 PAGE 4 PAGE 20 Se mettre d’accord sur les termes • Engagement des professions et de l’Etat La mobilité professionnelle testée pour vous ! • Vous anticipez les évolutions de votre entreprise pour préparer l’avenir • Vous réorganisez votre entreprise ou son

UGICA-CFDT, UGICT-CGT). Observatoire du marché de l’emploi cadre, l’Apec analyse et anticipe les évolutions dans un programme annuel d’études et de veille : grandes enquêtes annuelles (recrutements, salaires, métiers et mobilité professionnelle des cadres, insertion professionnelle des jeunes diplômés…) et études spécifiques sur des thématiques clés auprès des jeunes de l’enseignement supérieur, des cadres et des entreprises. Le département études et recherche de l’Apec et sa quarantaine de collaborateurs

brassage chromosomique 48 3.3 La recombinaison génétique par crossing-over et ses conséquences 50 3.4 Mesure de la distance génétique et cartographie des gènes 53 3.4.1 Distances en unités de recombinaison 3.4.2 Distance génétique en centi-Morgan ou distance de Haldane 53 54 Recombinaison génétique, indépendance ou liaison génétique, cartographie des gènes 56 3.5.1 Considérations générales 3.5.2 Test de l’indépendance génétique à l’issue d’un croisement F1 × F1 3.5.3 Test de l’indépendance

collectives Une organisation doit également penser en termes de compétences collectives pour son développement et le bien-être de ses acteurs 1. L’apport du « knowledge management » (Document 9 p 128) Le « knowledge management » est un système de cartographie et d’organisation des connaissances et des expériences de chacun, en vue de leur réutilisation et de leur recomposition. Les meilleures pratiques identifiées sont répertoriées de façon à pouvoir bénéficier à l’ensemble des unités concernées. 2

Elyes BENHMIDA ELEBRI  Page i  Avertissement Remarques I- Généralités 1) Définition du projet de fin d’études (PFE) 2) Objectifs du PFE 3) Choix du sujet du projet 4) Quelques exemples de PFE 5) Les parties au PFE 6) Rôle des parties au PFE a) Commanditaire (ou client) b) L’équipe de projet (étudiants) c) Tuteur professionnel d) Tuteur-enseignant (Maître de projet) 7) Notation II- Méthodologie de construction du PFE 1) Cahier des charges (spécification fonctionnelle) 2) Dossier justificatif (ou avant-projet)

Page i  Plan du guide Avertissement Remarques I- Généralités 1) Définition du projet de fin d’études (PFE) 2) Objectifs du PFE 3) Choix du sujet du projet 4) Quelques exemples de PFE 5) Les parties au PFE 6) Rôle des parties au PFE a) Commanditaire (ou client) b) L’équipe de projet (étudiants) c) Tuteur professionnel d) Tuteur-enseignant (Maître de projet) 7) Notation II- Méthodologie de construction du PFE 1) Cahier des charges (spécification fonctionnelle) 2) Dossier justificatif

privé doit en principe résulter d’un contrat de délégation de service public ou, si la rémunération du cocontractant n’est pas substantiellement liée aux résultats de l’exploitation du service, d’un marché public de service comme l’a souligné le Conseil d’Etat dans son arrêt de section du 6 avril 2007, Commune d’Aix-en-Provence. Pour autant, des exceptions existent à ce principe et des organismes privés, notamment des associations, peuvent se voir confier une mission de service public en dehors

H Handicapés 18 Horaires d’ouverture des locaux 18 I C Carte d’étudiant CFA Chef de département Chiffres clés Conseil de département Conseil d’Institut CROUS Couverture sociale E 10 10 11 20 14 Information et orientation Internet 19 19 J Jury semestriel Juvisy-sur-Orge 19 19 L Laboratoires de recherche Licences Professionnelles LMD Logements Universitaires 20 20 27 28 M Mutuelles 1 29 t TABLE DES MATIERES S P Scolarité

......................................................................... 5 A. COMPETENCES DU TECHNICIEN SUPERIEUR « GESTION LOGISTIQUE ET TRANSPORT » ..........................................................................5 B. DEBOUCHES PROFESSIONNELS...................................................................................................................................................5 C. REFERENTIEL DE COMPETENCES ET D’ACTIVITES « GESTION LOGISTIQUE ET TRANSPORT » ...........