Exemple De Projet D Animation Bpjeps

a favorisé l'établissement de liens (bénévoles, salariés, adhérents) La dynamique ainsi créée a permis à des adhérents de s'investir et de devenir administrateur. Ce choix de vouloir être administrateur s'appuie à la fois sur l'amitié et sur un projet individuel d'agir avec d'autres,en direction des autres. Les 12 membres élus du Conseil d'Administration offrent une diversité qui en font sa richesse, permettant de tisser des liens sociaux(entre un salarié en emploi précaire,deux institutrices

BPJEPS LTPUC8 CUVILLIEZ MaximeBilan de stage de direction Formation BPJEPS LTP 2014/2015 Francas de Lorraine Champagne-ArdenneSOMMAIRE I. Présentation du candidata. Introduction b. Parcours animateur II. Mon engagement dans un contexte social, culturel et éducatifa. Mon organisateur et ses intentions

locales. Il intervient par le biais d’animateurs dans des ateliers, des séjours de vacances, des animations de rue, mais aussi dans les écoles primaires grâce à une intervenante musicale. Dans les communes, ils interagissent avec les locaux Jeunes. Les locaux Jeunes sont des lieux de rencontres, d’échanges, d’informations et d’expressions favorisant l’émergence de projets et la création culturelle. Le local Jeunes a pour but d’intégrer les jeunes dans l’organisation de leurs loisirs

Dossier D'écriture BPJEPS Table des matières 1.La Structure 3 1.1.L'environnement geographique : 3 1.2.Historique et environnement socioeconomique : 3 1.3.Historique de la structure : 4 1.4.Le Statut : 5 1.5.Le Budget : 6 a)Les Recettes 6 b)Les Dépenses 6 1.6.Les Partenaires : 7 a)Les partenaires financiers 7 b)Les partenaires

Madame, Monsieur, Mon parcours professionnel et personnel est marqué par mon attirance pour l’animation dont je vous citerai quelques exemples ci-dessous. En sortant de l’école, j’ai tenu divers postes : aide-maternelle, responsable de garderie, animatrice en CLSH, aide éducatrice. J’étais appréciée pour mon sens des responsabilités et ma capacité à entrer facilement en relation, à ne pas juger mais plutôt chercher à comprendre, à l’aise pour évoluer dans ces fonctions et plus particulièrement

propositions. Mettre à l’aise le candidat Dès le début, il est important de permettre au candidat de parler de choses simples en se présentant. Attention, il ne faut pas lui poser des questions qui laisseraient entendre que vous n’avez pas lu son CV. Exemple : Avez vous votre BAFA complet ? Quelle est votre activité principale actuellement ? Soit vous choisissez de demander des précisions, des éclaircissements précis sur tel ou tel élément du CV (cette colo équitation de 13 jours, avec quel organisme

 SOMMAIRE INTRODUCTION Page 4 I. Description et analyse de direction dans le cadre du BPJEPS 1. Contexte du séjour Pages 5 à 6 2. Fonction pédagogique Pages 6 à 8 3. Gestion de l'ACM Pages 9 à 11 a. La réunion formelle b. Les réunions d’échange  c. Les réunions de préparation  4. Relations extérieures et interaction Pages 11 à 12 a. L'organisateur b. L'extérieur II. Évaluation et analyse d'ensemble de mon expérience de direction. 1

.................................. 4 II- Le projet Fleury Raid Aventure ...................................................................................... 6 a. Le projet FRA, qu’est-ce que c’est ? ............................................................................... 6 b. Comment est-il né ?......................................................................................................... 7 c. La finalité du projet : son déroulement sur les deux jours ..........

Vidéos Partenaires Lydie.k dressage CAPTER Formation Centre de formation BPJEPS Aix en Provence UC 1 et 2 (nouveau BP en 4 UC) UC 7 (Théorie, hippologie, règlementation...) UC 3 Animation (nouveau BP en 4 UC) dressage Travail à pied Le dossier, l'examen Le public, adaptation Les di!érentes pédagogies Les fiches pédagogiques Ancien BP animation Idées de contenus Pour la fiche En entreprise UC 1 et 2 (nouveau BP en 4 UC)  UC 3 Animation (nouveau BP en 4 UC)  UC 7 (Théorie, hippologie, règlementation..

MIXITE ADJERI Mejdi BPJEPS " Loisirs tous publics" Infa-adps SOMMAIRE Présentation Page 3 Public et territoire: Page 4 Clermont-Ferrand:    Historique Population Ville universitaire, sportive et culturelle Croix-de-Neyrat :   Page 4 Page 11 Situation géographique Caractéristiques du public NBA: Page 18 Ma structure :      Page 19 Son histoire Public Ses objectifs Les moyens Les partenaires Projet Page 27 Journée de