Exemple De Projet D Animation Sur L Environnement

I. ENVIRONNEMENT ET CONTEXTE : PRESENTATION DE LA COMMUNE Je suis animatrice responsable du secteur ados au Service Animation de ??? Cette ville de ??? habitants, située à ??? fait partie de ??? qui regroupe 21 communes au service du développement économique et de l’aménagement équilibré du territoire sur le plan culturel, sportif et environnemental. Concernant le secteur économique de la ville, celle-ci se trouve au cœur d’un grand nœud autoroutier national et européen. La possède aussi une

Julie CUREAU I.U.T Carrières Sociales à Rennes – Option Animation Sociale et Socioculturelle - 2ème année Année universitaire 2008-201 RAPPORT DE STAGE CENTRE SOCIAL CANTONAL « LES TRÈFLES » Professeur tuteur : Stéphanie Constans SOMMAIRE Introduction P.4 DIAGNOSTIC DE TERRITOIRE 1. Histoire de la structure A- Les Centres Sociaux B- Le Centre Social Cantonal « Les Trèfles » P.9 2. Les caractéristiques de son environnement géographique, social, économique P.1O A- Le Canton du val de Loir B-

les pôles de compétitivité, des locomotives de développement sectoriel cartographie des 10 Pôles PC Agro Bizerte Pôle PC Biotechnologies Sidi Thabet Energie, Eau… PC PC TIC Borj Cédria Ghazela • Zaghoua n Spécialités T.I.C Energies, eau, environnement Biotechnologie et industrie pharmaceutique Mécanique, Electronique et Informatique. T.I.C Textile & Habillement 1.Pôle Elghazala 2.Ecopark de Borj-Cédria BSTP 3.Technopôle de Sidi Thabet 4.Pôle de compétitivité de Sousse 5.Technopôle de Sfax

trajectoire retraçant l'évolution de BTS au Maroc rappelée ci-dessus, est la plus convenable à l'implantation et au développement d'un nouveau système de formation qui a fait son histoire et s'est imposé comme formation de choix dans un autre environnement qui lui était favorable; cependant le contexte social et économique Marocain connait actuellement une dynamique sans précédent, il est en train de changer en profondeur; le système de formation doit s'y adapter . Ce dernier a été réformé à tous

soin de l’apparence LES CONSÉQUENCES BIOLOGIQUES ET SOCIALES DU VIEILLISSEMENT z Le vieillissement physique et social entraîne © Zely/Lilapik de grands bouleversements vis-à-vis de la perception que la personne peut avoir des autres, de son environnement et surtout, d’elle-même. L’aider à se “reprendre en main”, lui redonner le gout de soi alors qu’il existe souvent du dégoût, peut permettre au résident d’aller vers les autres et de se sentir “vivant”. z Les capacités physiques et mentales d’une

THODOLOGIE  Construction d’un projet d’éducation  au regard du développement durable « Vous   êtes   une   association,   travailleurs sociaux, professeurs, parents d’é lèves,  …, Et vous   souhaitez   construire   un   projet   éducatif autour   du   développement   durable.   Vous   ne savez pas par où  commencer, comment vous y   prendre,   voici   les   différentes   phases   à prendre en compte.  » Phase 1 : l’Initialisation de l’idée de projet 1e étape : Analyse de la situation

INTERMARCHE Sommaire : I) Analyse de l’unité commerciale II) Diagnostic interne et externe III) Préconisations IV) Répercussions du projet V) Réflexions et mise en place du projet PREMIERE PARTIE : ANALYSE DE L’UC 1) ANALYSE DE L’UC DANS SON RESEAU 1° Le réseau Intermarché est un groupe de la grande distribution à dominante alimentaire créé en 1969. Il comprend aujourd’hui 4 265 magasins répartis dans 6 pays : La France, Le Portugal, L’Espagne, La Belgique, La Pologne et

Identifier les clients / usagers / acteurs du projet Cerner l’environnement du projet : quels points forts, quels risques, quelles difficultés... L’environnement externe est constitué de toutes les parties prenantes (individus, organisations, institutions, normes...) ayant une influence sur le projet ou une relation avec ce dernier ✤ ✤ Analyse de l’existant produit, événement, support... : ✤ identifier clairement le point de départ du projet pour le dimensionner par rapport aux objectifs

Gaming : son histoire, expertise et missions. 1.2 ADN et spécificités de l’entreprise 1.3 L’équipe : Profils et Rôles respectifs Partie 2 : Mon stage : Activités quotidiennes et thèmes abordés 2.1 Conception de jeux et tests 2.2 Conception et animation de team building 2.3 Vie de l’équipe / Organisation Partie 3 : Mon stage: Déroulé et analyse 3.1 Déroulé du stage 3.2 Conclusion Tous mes remerciements à l’équipe Urban Gaming pour son accueil, son enthousiasme et son accompagnement durant

citoyens actifs et responsables » J’ai souhaité intégrer la formation DEJEPS pour mettre en place un projet de coordination en lien avec l’environnement, car c’est un sujet qui m’interpelle par rapport aux générations futures. Pour cela, la MJC Bazin qui intervient dans le quartier Stanislas Meurthe de Nancy a réalisé depuis quelques années plusieurs actions liées à l’environnement : animations destinées aux accueils de loisirs, des journées vélos/pêche, des sorties vertes et des stages d’initiations