Exemple Dossier Pse Bac Pro

DOSSIER PRÉVENTION SANTÉ ENVIRONNEMENT Lycée J.F. Champollion SERRANO Anaïs Terminal PIPG SOMMAIRE INTRODUCTION ...............................................................................................................P1 I- PRÉSENTATION DU STAGE ...................................................................................... ..P2 II- LA SÉCURITÉ, LES RISQUES ET LA PRÉVENTION .............................................P3 III- LA SITUATION PROFESSIONNELLE ................

sera d’aller chez PORSCHE afin de savoir lequel univers me correspondra mieux. Lors d’un entretien que nous a accordé M. KRIEF, à moi-même et aux autres stagiaires, le directeur a employé une formule assez significative. « Pensez clients, pensez PSE, pensez assurances ! » . C’est sur cette formule que je souhaite caractériser mon rapport de stage autour de la problématique suivante : « Comment l’entreprise DARTY s’y prend pour fidéliser et rendre le client heureux et avantageux ? » Je

et technologiques p. 9 SERVICES CENTRAUX Éditions Choisir la voie professionnelle p. 12 Le bac professionnel p. 13 Le bac professionnel agricole p. 13 Chef de département : Gilles Foubert Documentation : Pierre Martin, Pascale Guellier, Claire Magimel Le certificat d'aptitude professionnelle (agricole) CAP / CAPA p. 14 Studio Un diplôme professionnel et après ? p. 14 Liste des bacs pro p. 16 Vos questions, nos réponses… Les formations après la 3e Élève en situation de handicap p

jjj hhhClasse TSEN1 Terminal Bac Pro Système Électronique et Numérique DOSSIER CCF de Prévention Santé Environnement L’analyse d’un accident du travail dans les métiers de l’électrotechnique PFMP : Du 1er au 26 Octobre 2012 Du 7 Janvier au 2 Février 2013 Session 2013 SOMMAIRE 1. Présentation de l’entreprise Fiche d’identité : Raison sociale, coordonnées, gérant, forme juridique, capital, chiffre d’affaire, effectif, N° SIRET, Code APE, activité Localisation, secteur d’activité

objectifs suivants : · Eviter le risque · Transférer le risque · Encourir le risque 1.4 La mise en oeuvre: Cette étape consiste à mettre en oeuvre la technique choisie, elle doit être réalisée par une unité clairement désignée à cet effet, par exemple : la salle des marchés pour les risques de marché, la direction des engagements pour le risque de crédit, ALM pour la gestion du risque de liquidité et de taux. Quand au risque opérationnel, il a la particularité d'être plus difficilement attribuable

 Cosmétique   Parfumerie           Document  validé  par  Mme  Robaglia  IEN/ET  SBSSA  le  28  mars  2014       Cahier  des  charges  CCF   Les  informations  contenues  dans  ce  dossier  sont  destinées  aux  enseignants  et  aux  jurys  pour   harmoniser  les  pratiques  pour  le  déroulement  et  l’évaluation  du  contrôle  en  cours  de  formation.     Les  annexes  proposées

Passerelles ………………………………………………………………………. 27 +++ Annexe 1 : Proposition de répartition horaire des savoirs associés …………………… 28 …………………… 32 Annexe 3 : Exemples d’activités pédagogiques dans le cadre de la phase d’accueil des élèves en seconde professionnelle …………………… 34 ……………………………………………... 36 Annexe 5 : Exemples de contextes et de situations professionnels …………………….. 37 Annexe 6 : Guide d’équipement ……………………………………………… 38 Annexe 7 : Glossaire ………………………………………………………………

au département de Gestion/Finances. 3.2.7 La formation académique : A la lecture du graphique, il apparaît que 76% des répondants ont un diplôme de niveau bac+4/5. On peut donc conclure par le fait que le CGS a un niveau d’études plutôt élevé, et dispose d’un statut cadre. 76%' 21%' 3%' Niveau*étude* Bac'+4'/'Bac'+5' Bac'+2'/'Bac'+3' Supérieur'à'Bac'+5' 48%' 24%' 11%' 10%' 7%' domaine*de*forma3on* GesFon'/'Finances' Ressources'Humaines' ScienFfique' Autres' Commerce' 18 OBSERVATOIRE

Bulletin Officiel n°24 du 16 juin 2011 : Création du BAC PRO ASSP  Arrêté du 24 juillet 2013 : Modifications Les professeurs de Biotechnologies et/ou de Sciences et Techniques Médico-Sociales sont responsables des épreuves professionnelles du BCP ASSP dans le cadre du CCF. Des professionnels sont associés à l’évaluation en CCF, soit pour la construction de la situation d’évaluation, de l’évaluation, ….. SOMMAIRE 1. Règlement d’examen du Bac ASSP dans chaque option……………………………………………………………….

PERIODE DE FORMATION EN ENTREPRISE : * 23 novembre au 18 décembre 2009 ; 1er mars au 26 mars 2010 * Au sein de l’entreprise « Agence 3D » Formation « BAC PRO Technicien du bâtiment : étude et économie » Mousset Clément Lycée Guitton TBEE