Exemple Fiche Communication Ecrite

Baccalauréat S-SVT A. Épreuve écrite Durée : 3H30 en 3 parties (durées conseillées 1h40, 40 min, 1h + 10 min pour relecture et pagination) Coefficient : 8 pour les spécialistes, et 6 pour les autres. Partie I (1h40) 8 points: Question de synthèse associée ou pas à un QCM -Concerne un chapitre ou plusieurs (éventuellement une partie de 1 ère S). -Il peut y avoir un (ou des) document(s). I. La synthèse La synthèse s’entend comme l’association, la mise en relation et l’articulation des connaissances

devenue l’atout le plus puissant pour l’amélioration de la compétitivité. Le présent cours de documentation qualité se situe dans ce cadre . Il s’agit d’un cours destiné aux étudiants inscrits en deuxième niveau du département Administration et Communication. Il constitue la succession du cours d’initiation à la qualité dispensé en premier niveau. L’enseignement successif de ces deux cours permet à l’étudiant d’acquérir les bases du management des systèmes qualité. La structure du cours de la documentation

présentation orale de l’étude Annexe 1 Fiche documentaire Annexe 2 Fiche de synthèse Annexe 3 Fiche jury commentée Fichiers Joints : Fiche jury vierge format Word guide méthodologique pour l’étude Elève Thème d’étude : Sous thème d’étude : ETAPE PRELIMINAIRE : RECHERCHE SUR LE SOUS THEME Remettre au professeur cette fiche le jeudi 16 décembre 2010, pour valider le choix du sujet

contrat Le dossier contient : χ χ une ou des fiche(s) descriptive(s) d’un ou des projet réalisé(es) selon le modèle de la circulaire d’organisation L’entreprise ou l’organisation commanditaire du projet : χ χ a une activité commerciale χ χ est indépendante de l’établissement de formation χ χ Projet commercial conforme au référentiel du diplôme Si nécessaire χ χ Justificatif écrit de refus d’utilisation de logiciel(s) spécifique(s) émanant

Fiche de lecture 1 - L’évolution du monde de la publicité et de la communication au Cambodge Depuis, deux ans, le Cambodge connait une véritable évolution en matière de technologie de l’information, la communication et de la publicité. En effet, le marché évoluant dans un milieu favorable immergé par de fortes activités nécessite un impact fort en promotion. La publicité et la communication, alors se multiplie et nous avons à présent une large gamme d’outils diversifiés de communication allant

et la Cnav. Directeur de la publication : Hervé de Monts de Savasse Directeur adjoint : Benoît Bouyx Directrice éditoriale : Pascale Gélébart Coordinatrice éditoriale : Annick Ghys Rédaction : Isabelle Hallgren Conception de maquette : JFD communication Photogravure flashage : SCEI Photos : Banjee. Photos couv. : Acoss et Banjee DIFFUSION, COMMERCIALISATION, MARKETING : Directeur du département : Philippe Gille ONISEP VPC, Lognes 77437 Marne-la-Vallée Cedex 2 Internet : http:// www.onisep

Fiches niveau 1ereL Fiche 1. Analyse de la syntaxe et des procédés syntaxiques. Fiche 2. Les formes d’argumentation directe au XVIIIe. Fiche 3. Les registres liés à l’argumentation directe. (fiche 2) Fiche 4. Pistes pour  la préparation d’un travail d’écriture d’invention argumentatif. Fiche 5. L’argumentation indirecte et Candide de Voltaire, 1759. Fiche 6. Méthodologie de la dissertation. Niveau 1er . Fiche 7. Le classicisme. Fiche 8. Le mouvement littéraire et culturel des Lumières(voir Manuel p° 520 et tout le chapitre 13)

Fiche de lecture : première partie L’oral : différents niveaux d’organisation et d’analyse Dans cette première partie, je vais vous résumer l’article de R. Bouchard paru dans l’ouvrage « Comment enseigner l’oral à l’école primaire ? ». L’auteur, dans ce texte, s’attarde sur un phénomène linguistique constamment présent dans la vie quotidienne et éducative : l’oral. Il analyse ce phénomène longtemps ignoré des grammairiens car considéré comme un mauvais écrit. L’oral peut nous paraître

la gestion du temps et les capacités d’expression et de communication des étudiants. Dans le cadre du projet, les étudiants seront conduits à mobiliser des connaissances et leurs compétences méthodologiques et techniques diverses, au service d’un objectif collectif. Le projet tutoré consiste, par exemple, à : - faire une étude ou une enquête (concrétisées dans un rapport), - concevoir un produit, un service, un conseil, ou un outil (par exemple, une application informatique, un outil de gestion) -

D’EVALUATION • Individuellement et en groupe • A partir d’étude de cas et de simulation CRITERES GENERAUX • • • • • Comportement compatible à l'esprit de service aux clients; Faire preuve d'écoute et d'empathie; Respecter les règles de communication interpersonnelle; Communication écrite et verbale. Vérification appropriée du travail Commerce Module 18 3 PRECISIONS SUR LE CRITERES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE A- Décrire les mesures de  Information régulière des clients sur les