Exemple Fiche Produit Bac Pro Commerce

Janson-de-Sailly, Paris Sous la direction de Albert COHEN Lycée Claude Monet, Paris Lycée Lakanal, Sceaux Denis ANNE Lycée Notre-Dame de la Paix, Lille Stéphane CARRÉ Lycée Pablo Picasso, Fontenay-sous-Bois Pierre-Olivier PERL École nationale de commerce, Paris Mathieu FERRIÈRE Lycée Pothier, Orléans Franck RIMBERT Lycée Gabriel Guist’hau, Nantes Yves LE ROLLAND Lycée Émile Zola, Rennes Gilles ROBERT Lycée Descartes, Rennes Gilles MARTIN Lycée Lakanal, Sceaux Nicolas THIBAULT

1 SOMMAIRE Introduction................................................................................................................3 I– Cinq constats à partir de situations observées dans les entreprises .........5 Fiche n° 1 : Fiche n° 2 Fiche n°3 : Fiche n°4 : Fiche n°5 : Les nécessités de production ...............................................................................6 Les réticences à vaincre...................................................................................

souhaits et les attentes en agence :……………………….38 b) Les souhaits et les attentes en formation :……………….…39 2. Projet professionnel à CT, MT et LT :……………………………….……39 I. INTRODUCTION : A. Présentation personnelle : Titulaire d’un bac STI électronique obtenue en 2007 au lycée Sacré Cœur de Saint-Brieuc, je me suis donc naturellement et logiquement dirigé vers un DUT réseaux et télécom à l’IUT de Saint-Malo. Cependant, j’ai pris assez rapidement conscience que ce secteur d’activité

demande, offre, qualité et adaptabilité. Lorsque l’on étudie la répartition des salariés de la production par diplôme il est révélé que la majorité d’entre eux ne possèdent aucun diplôme. Seul 93 salariés ont un niveau de diplôme supérieur ou égal au BAC. Les salariés de FAURECIA sont donc pour la majorité sous diplômé et/ou ne possèdent pas de diplôme en relation avec leur activité au sein de FAURECIA. Le site de Nogent sur Vernisson est situé entre Gien et Montargis. Quels en sont les caractéristiques 

journée pour recharger téléphone portable, Smartphone, lecteur MP3, GPS, camping gaz électrique etc. Produite à partir du rayonnement solaire l’énergie solaire photovoltaïque est une cellule photovoltaïque qui est un composant électronique à la base des installations produisant de l’énergie. Elle fonctionne sur le principe de l’effet photo-électrique. Par ailleurs cette installation qui produit de l’électricité peut être consommé sur place ou sur un réseau de distribution. Si bien que l’énergie

nécessaire de toute gestion, elles sont à la fois un moteur et un obstacle pour les adaptations rendues inévitables par les transformations des marchés. Les ressources principales de l’entreprise ne sont plus les matières premières ou les produits finis, ce sont désormais les ressources humaines : la matière grise. Cette richesse humaine, il faut la trouver, la motiver, l’entraîner, la faire travailler. La gestion des Ressources Humaines –« La fonction personnel » dans le langage traditionnel-

...... 12 2) La crise et le consommateur : Cas d’école CtoC PriceMinister « DEVENEZ RADIN » ........................................................................................................................... 13 3) 4) Les chiffres clés du commerce électronique .............................................................. 15 Achat sur le net : comment susciter la confiance ?.................................................... 21 II. Les sites marchands : une réponse au « conso’acteur »

..................................................... 5 II. La spécialisation choisie, le nom de l'entreprise et sa localisation. .......................... 7 1. Déterminez la spécialisation choisie (Thème d'exploitation, définition précise des produits et des services proposés................................................................................. 7 2. Le lieu d'exploitation et la description des locaux avec précision des volumes utiles exploitables (situation et plan), les possibilités

de compétences nécessaires, • les 19 métiers analysés sont regroupés dans quatre grandes familles, les métiers de direction, l’exécution et les chantiers, la maîtrise d’œuvre et les études, les services techniques et les métiers supports. Chaque fiche propose un descriptif détaillé de la fonction, des profils recherchés et une illustration par des témoignages de cadres et des offres d’emploi. Le référentiel des métiers cadres du secteur de la construction vient s’ajouter à la collection des référentiels

également affichées au fur et à mesure de leur réception. 2) Négociation des missions : Il doit alors négocier avec elle une liste de plusieurs missions à réaliser et leur programmation. Cette liste doit comprendre au moins une mission principale de niveau bac +2 qui démontre clairement le projet de valoriser les acquis de la formation à l’IUT. Utilisez les mots-clefs pour formuler missions principales -Annexes 2 à partir de 2010-. 3) Validation des missions : demander la validation des missions auprès de