Exemple Fiche Projet E6

mondiaux. Pour une entreprise, il est nécessaire de maintenir en l’état une installation qui à terme risque de se dégrader. En effet, une machine défaillante peut engendrer des coûts liés à la non-utilisation du produit qui dépend de celle-ci, comme par exemple les calculateurs qui ont besoin d’un système de refroidissement. Le technicien supérieur chargé de la maintenance des systèmes énergétiques et fluidiques veille au bon fonctionnement des installations dans les applications variées tels que le chauffage

Jul 2013 2) La communication interne à la croisée des mondes La communication interne est, nous venons de le voir en partie, à la croisée des mondes. Elle est, pour commencer, entre la direction et les salariés. Elle est « au service du projet d’entreprise » (D’ALMEIDA, LIBAERT, 2004, p.25). Elle doit formaliser le plus clairement possible les choix de la direction, les expliquer aux salariés, leur faire intégrer par divers moyens. En ce sens, elle est au service de la direction, c’est

marchés étrangers E4 – Sous épreuve : Exploitation du système d’information Vente à l’export – Sous-épreuve : Prospection et suivi de clientèle E5 – Sous épreuve : Négociation – Vente en langue vivante étrangère Gestion des opérations d’import-export E6 – Sous-épreuve : Montage des opérations d’import-export – Sous épreuve : Conduite des opérations d’import-export Épreuve facultative Langue vivante étrangère C** E3 (1) 3 2 4 2 3 4 U61 U62 UF1 4 2 1 Écrite Orale Orale – Les deux langues

activités de la structure – Gestion des documents (papier, informatique) liés aux activités de la structure – Participation à la gestion comptable des activités de la structure – Participation à la démarche qualité – Contribution à la démarche de projet – Préparation technique de réunions, d’événements liés au fonctionnement de la structure (séminaire, journée porte-ouverte…) – Veille technique permanente F4 – fonction d’organisation, de gestion et d’animation d’équipe – Participation, à la définition

situations professionnelles vécues ou observées dans un contexte plus large d’évolution de l’environnement des activités touristiques (juridique, technologique, économique, politique…) CNED BTS TOURISME – Méthodologie de l’EPE 1 1.1. Exemples de thèmes sectoriels ou fonctionnels Sectoriel Fonctionnel Tourisme d’affaires, tourisme Tourisme associatif, social et Accompagnement de touristes événementiel solidaire Conception d’itinéraire et de MICE : Meetings, incentives

2h écrit 2h CCF E4 – épreuve de langue vivante 5 E5 – épreuve de français, histoire-géographie Sous -épreuve E51 – Français U51 3 écrit 2 h 30 écrit 2 h 30 CCF Sous -épreuve E52 – Histoire-géographie U52 2 écrit 2h écrit 2h CCF E6 – épreuve d’éducation artistique, arts appliqués U6 1 CCF écrit 3h CCF E7 – épreuve d’éducation physique et sportive U7 1 Épreuves facultatives (1) Langue vivante Hygiène prévention secourisme (1) Durée CCF UF1 UF2 oral CCF pratique

UNITÉS COMMERCIALES A POUR PERSPECTIVE DE PRENDRE LA RESPONSABILITÉ DE TOUT OU PARTIE D’UNE UNITÉ COMMERCIALE. Une unité commerciale est un lieu physique ou virtuel permettant à un client potentiel d’accéder à une offre de produits ou de services (exemples d’appellation : magasin, supermarché, hypermarché, agence commerciale, site marchand…). Dans le cadre de cette unité commerciale, le titulaire du BTS Management des unités commerciales remplit les missions suivantes : - management

processus. 2.5. Élaborer le dossier d’industrialisation. Nota : toutes ces tâches sont réalisées en autonomie ; les tâches 2.4. et 2.5. sont itératives avec la tâche 3.1. de l’activité 3 : Production. • Résultats attendus : - Projet d’étude de fabrication (nomenclature, avant-projet, contrats de phases) et des données opératoires (spécifications de fabrication, programme FAO, instructions de réglage…). - Décision de validation du processus à partir des comptes rendus de simulation (spécifications de fabrication

........................................................................ 31 1. PRÉSENTATION DU PROJET .......................................................................... 31 2. LES ACTEURS INTERVENANTS DANS LE PROJET ..................................... 31 a. Le groupe de pilotage ..................................................................................... 31 b. Le chargé du projet ......................................................................................... 31 c

Adresse de messagerie : une adresse VALIDE que vous pouvez consulter du lycée. Code d’accès : code fourni par votre professeur …………………………… Vous allez rapidement recevoir un mail contenant votre mot de passe personnel pour accéder au livret. Exemple : Une fois votre mail récupéré et votre mot de passe noté, revenez à la page d’accueil du livret : http://,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,