Exemple Fiche Projet E6

Accompagnement, soins et services à la personne Option « à domicile » Épreuves Unités E1 : Épreuve scientifique et technique Sous-épreuve E11 : Mathématiques Sous-épreuve E12 : sciences physiques et chimiques Sous-épreuve E13 : Conduite d’un projet d’accompagnement E2 : Épreuve technologique Analyse de situation(s) professionnelle(s) E3 : Épreuve professionnelle Coef Candidats de la voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d'apprentissage

du planning, la chronologie des tâches, leur définition, leur durée et les délais sont correctement interprétés. - Une équipe ou un opérateur est mis en activité et informé du travail à produire. • Conditions de réalisation : - Planning du projet (conventionnel ou numérique). - Plan de charge des moyens de l’atelier et/ou du chantier (conventionnel ou numérique). - Equipe de production. - Consignes et ordres à transmettre. - Procédures qualité.

ce type de groupes on distingue10 :  Le groupe primaire : Dans lequel les individus, du fait de la taille réduite du groupe, sont en interaction permanente, et ont des rapports réguliers (voisins, amis, collègues de travail...), mais le meilleur exemple reste la famille nucléaire composée des parents et des enfants à charge. Le ciblage en termes de communication est difficile du fait de l'atomisation du groupe primaire, mais une fois obtenu l'accès à un seul membre, la communication est en revanche

idée de Mayo fut de constituer un groupe-test qu'il plaça dans un atelier à part, afin de vérifier si des conditions de travail différentes influençaient la productivité. Il fit varier certaines conditions matérielles du travail (éclairage par exemple) et on enregistrait les résultats. Le groupe témoin restait dans les conditions habituelles et servait de référence. Il apparut que l'amélioration des conditions matérielles du groupe-test avait tendance à faire progresser la productivité. Paradoxalement

première idée de Mayo fut de constituer un groupe-test qu'il plaça dans un atelier à part, afin de vérifier si des conditions de travail différentes influençaient la productivité. Il fit varier certaines conditions matérielles du travail (éclairage par exemple) et on enregistrait les résultats. Le groupe témoin restait dans les conditions habituelles et servait de référence. Il apparut que l'amélioration des conditions matérielles du groupe-test avait tendance à faire progresser la productivité. Paradoxalement

unités commerciales a pour perspective de prendre la responsabilité de tout ou partie d’une unité commerciale. Une unité commerciale est un lieu physique ou virtuel permettant à un client potentiel d’accéder à une offre de produits ou de services (exemples d’appellation : magasin, supermarché, hypermarché, agence commerciale, site marchand…). Dans le cadre de cette unité commerciale, le titulaire du BTS Management des unités commerciales remplit les missions suivantes : - management de l’unité commerciale

Vos expériences professionnelles 21 _ Les stages 21 Objectifs Remarques Voie scolaire et voie de la formation continue La recherche du stage La convention de stage Le stage et le redoublement Sécurité sociale Responsabilité civile _ Votre projet professionnel 24 Perspectives d’emploi Le cadre réglementaire 26 _ Référentiel du diplôme 26 _ Bourse 26 Bourse de mobilité européenne _ Publics soumis à contrôle d’assiduité 26 _ Aménagement, positionnement 26 Aménagement, positionnement

IUT de Vélizy - Département d’Informatique Cahier de Travaux Pratiques Travaux Dirigés Projet Du Génie Logiciel Année : 2012/2013 [pic] IUT de Vélizy - Département d’Informatique

..................................................................................81 III b. Stage en milieu professionnel ...................................................................................................82 III c. Organisation du projet de seconde année………………………………………………...…...85 III d. Enseignement complémentaire de français...............................................................................87 ANNEXE IV : Tableau de correspondance entre épreuves de l'ancien et du nouveau

activités de la structure – Gestion des documents (papier, informatique) liés aux activités de la structure – Participation à la gestion comptable des activités de la structure – Participation à la démarche qualité – Contribution à la démarche de projet – Préparation technique de réunions, d’événements liés au fonctionnement de la structure (séminaire, journée porte-ouverte…) – Veille technique permanente F4 – fonction d’organisation, de gestion et d’animation d’équipe – Participation, à la définition