Exemple Projet Bts Pme

profession, au titre de laquelle ils pourront solliciter leur inscription à l’Ordre des ExpertsComptables(**). Les experts-comptables, grâce à leur formation multidisciplinaire, sont devenus les partenaires privilégiés des entreprises, aussi bien des PME que des grandes entreprises. Leurs compétences leur permettent d’apporter des services ponctuels très variés tant à l’occasion de la création de l’entreprise que durant son existence et surtout à l’occasion de la modification de ses structures

(Toutes disciplines confondues) Support conçu, développé et édité par : Lassaâd Mohamed Habib Wassim Faouzi Bilel Jamel Slim Mezghani Belhaj Affes Aloulou Ayadi Bellaj Choukir Mseddi Avec la participation de toute l’équipe du projet CE&CE Et l’appui de l’Association Université Environnement Année universitaire : 2008-2009 Support pédagogique du module : Culture Entrepreneuriale Version 1.2 – Septembre 2008 Table des matières TABLE DES MATIERES ................

........................................................................3 étude de cas 2 Cabinet maréchal..........................................................................................................25 Conseils généraux L’épreuve 4 au BTS CGO „„ Objectifs L’épreuve doit permettre d’évaluer les compétences professionnelles et les connaissances associées dans les domaines de la production de l’information comptable, fiscale et sociale. Elle évalue les capacités à : –– créer, gérer et contrôler

généralement en mode filaire et alimentée en très basse tension (moins de 24 V). Le transformateur est placé à l'intérieur de la maison, par exemple dans le tableau de répartition. - La minuterie : pour commander l'allumage ou l'extinction automatique (au bout d'un temps déterminé) d'un ou plusieurs points d'allumage à partir d'un ou plusieurs endroits différents (par exemple dans un couloir). - Éventuellement un circuit électrique d'alarme : détecteur d'incendie, détecteur d'intrusion, etc. Circuit électrique

..................... 86 ANNEXE II : MODALITÉS DE CERTIFICATION II a. Unités constitutives du diplôme ......................................................................................... 98 II b. Unités communes à plusieurs spécialités de BTS et dispenses d’épreuves au titre d’un autre diplôme............................................................................................. 108 II c. Règlement d'examen ..........................................................................

 CREATION AGENCE MONTEREAU SOMMAIRE o Nous p. 03 o Notre projet p. 04 o Notre produit et son marché p. 08 o Notre chiffre d'affaires p. 14 o Notre emplacement (cas du commerce de proximité) p. 15 o Notre stratégie p. 16 o Nos moyens commerciaux p. 17 o Nos moyens de production (1) Moyens en immeubles, terrains, matériels p. 18 (2) Moyens en éléments incorporels et humains p. 19 (3)

LEVIER DE CROISSANCE DU CABINET Le diagnostic préalable 17 L’analyse des services du cabinet 19 Stratégie de développement : la paye au centre du projet 20 5 - L’EXTERNALISATION VARIABLE D’AJUSTEMENT 5 bonnes raisons d’externaliser 21 L’examen analytique d’un dossier de paye 23 Les grandes étapes d’un projet d’externalisation 23 A PROPOS DE RUE DE LA PAYE 26 GLOSSAIRE 27 BIOGRAPHIE 28 Notes 29 2 AVANT-PROPOS L’EXPERT-COMPTABLE

licences professionnelles * Les diplômes d’études supérieurs * Les diplômes d’ingénierie CYCLE COURT : Brevet de Technicien Supérieur(BTS) BAC+2 BTS option Gestion Commerciale BTS option Communication d'entreprise BTS option Informatique de gestion BTS option Comptabilité BTS Transport et Logistique BTS Assistant de gestion PME-PMI CYCLE INTERMEDIAIRE: Les licences professionnelles (LP ) BAC +3 LP option Marketing et Négociation commerciale LP option Communication

2006 eduscol.education.fr/stg Document d’accompagnement bac STG épreuve pratique de spécialité en comptabilité et finance d’entreprise SOMMAIRE 1. Caractéristiques générales (p. 2) 2. L’étude (p. 4) 2.1 Définition 2.2 Illustrations 3. Le projet (p. 38) 3.1 3.2 Définition Illustration Nota : toutes les indications figurant en italiques sont extraites du BO du 9 mars 2006 pages 492 à 499 Inspection générale de l’Éducation nationale / Direction générale de l’Enseignement scolaire © Ministère

réflexion marketing) ; - à créer une direction marketing ou commerciale au sein de l’organigramme ; - à mettre en place un service d’accueil téléphonique par l’intermédiaire d’un centre d’appels téléphoniques, voire par un accueil via Internet. Un exemple frappant est celui de l’Imprimerie nationale. Cette entreprise bénéficiait jusqu’en 1994 d’un monopole sur l’impression et la commercialisation d’imprimés et formulaires. Quelques années avant la fin du monopole, et singulièrement à partir de la fin