Exemple Projet Dejeps

.. p 9 4. Des inégalités importantes au sein du territoire……………………... p 10 III. Principaux constats et résumé de l’analyse………………. p 10 • Observation du Centre Social Mer et Colline………….. p 11 I. Le Projet Social............................................................................ p 12 II. Les moyens humains................................................................. p 12 1. le conseil d’administration

Sub’Ecole Jean-Christophe BELIVIER DEJEPS Plongée - 2014-2015 Mémoire UC 1 & 2 Projet « Sub’Ecole A mon fils Julien, Projet « Sub’Ecole Projet « Sub’Ecole SOMMAIRE Présentation synthétique du projet---------------------------------- 7 Présentation de la Base Fédérale d’Hendaye--------------------------- 9 1 - Sa localisation------------------------------------------ 9 2 - Ses missions-------------------------------------------- 9 3 - Son fonctionnement--------------------------------------

BOURAUD Sébastien Diplôme d’État de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport spécialité Animation Socio-Éducative ou Culturelle mention ''Développement de Projets, Territoires et Réseaux'' Numéro d'habilitation : 16-ALP-DE-0003 LA COMMISSION LA COMMISSION CAFE AZIMUTCAFE AZIMUT Structure employeur Centre de formation Centre Socio-Culturel Le Pertuis Centre de Plein Air de Lathus 3 rue François Boucher La Voulzie 17000 LA ROCHELLE 86390 LATHUS-SAINT REMYSession du 14 novembre 2016 au 13

Le 23 Août 2010 Objet : Candidature DEJEPS Madame, Monsieur, Je me permets de vous présenter ma candidature à la formation du DEJEPS dispensée par votre organisme. Je suis âgée de 31 ans et j’ai suivi des études de comptabilité, parallèlement auxquelles je travaillais durant les vacances scolaires dans des accueils de loisirs en tant qu’animatrice, que j’ai arrêté par la suite pour me consacrer entièrement à l’animation. J’ai œuvré dans différentes structures de loisirs, accueillant

L'animation socioculturelle dans le domaine de l'événementiel[modifier] Les intervenants de ce domaine sont titulaires d'un diplôme professionnel, comme par exemple : le DUT Carrières sociales - option animation socioculturelle le BEATEP (Brevet d'État d'Animateur Technicien de l'Éducation Populaire et de la Jeunesse) avec l'option "Animateur de projet culturel pour l'Enfance et la Jeunesse". Le BEATEP n'existe plus il est remplacé par le BPJEPS (Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l'Education Populaire

..................................................................................... 13 4.3 Interactions & impacts avec les brevets actuels............................................................................. 14 4.3.1 4.4 Le DEJEPS Mention Plongée Subaquatique.................................................................................. 14 Propositions et adaptations associées au brevet MF1 ................................................................... 16 4.4.1

Dans le cadre de ma formation DEJEPS j’ai souhaité réaliser mon stage à la MJC Bazin de Nancy, qui est affiliée à la Fédération Française des Maisons des Jeunes et de la Culture. Elle est associée à l’Union Locale des MJC avec 6 autres MJC de Nancy. J’ai voulu m’orienter dans une MJC pour mon stage pour la dimension citoyenne suivante « mettre en place les conditions pour que s’exerce une démocratie vivante encourageant l’initiative et la prise de responsabilité, permettant à tous de devenir

saine et adaptée, les droits de l’homme… une multitude de choses, rebondissant les unes vers les autres où les résultats tangibles, visibles, ont parfois du mal à être repérés par le commun des mortels. Néanmoins, ce concept est au cœur d’un nouveau projet de société permettant de remédier aux excès et aux dysfonctionnements d’un mode de développement dont les limites ont été fortement dénoncées dès le début des années 1970. Les effets de l’industrialisation (production de déchets en masse, pollutions

après avoir rencontré plusieurs professionnels du secteur socioculturel (animateurs et directeurs de structure), mon choix s'est finalement porté sur le poste d'animateur coordonnateur pour les missions associées : piloter la mise en œuvre de projets d’animation dans le cadre des valeurs de l’éducation populaire soutenir le travail de l’équipe organiser le travail partenarial mettre en œuvre des démarches participatives d’éducation populaire accompagner l’implication des bénévoles

Sports. http://www.sante-jeunesse-sports.gouv.fr/ Crédit photos : Hervé hammon - Jupiter images - MSJS - imprimé en France - Nov. 2007 lES MÉTIERS & DIPlôMES PRofESSIonnElS ET DE l’AnIMATIon. RElEvAnT Du SPoRT BAPAAT - BPJEPS - DEJEPS - DES JEPS BAPAAT BP JEPS DE JEPS DES JEPS  ASSISTAnT AnIMATEuR BAPAAT* Le BREVET D’APTITUDE PROFESSIONNELLE D’ASSISTANT-ANIMATEUR TECHNICIEN DE LA JEUNESSE ET DES SPORTS (BAPAAT) représente le premier niveau de qualification professionnelle