Exemple Projet Dejeps

17/18   : Le projet : « 18 VUE DE MA FENÊTRE » Diagnostic de territoire : Le Petit Ney Paris 18ème Porte de Saint-Ouen/ Porte de Clignancourt Introduction: Ce diagnostic de territoire a été réalisé durant les mois de novembre et décembre 2010, lors de mon stage pratique DEJEPS qui a eut lieu à l’association Le Petit Ney. L’objectif principal était de proposer un projet découlant des besoins de la population du quartier, analysés lors du diagnostic. Avant d’être stagiaire DEJEPS au Petit

des besoins des populations et des réponses qui sont leur sont apportées, cet enseignement permet de préparer une épreuve anticipée (les activités interdisciplinaires) et deux épreuves terminales coefficient 7 (une épreuve écrite et une épreuve de projet technologique accompagné). La série ST2S s'adresse aux lycéens motivés, qui se projettent dans un métier de contacts, à l'écoute des autres, pour leur venir en aide. Ils aborderont, à raison de 7 h de cours en 1ère et 8 h en terminale, les moyens

national Des structures pour le sport de haut niveau 20 22 > Marché du travail Une faible part d’offres d’emploi donnant accès à un emploi durable Des demandeurs d’emploi plus jeunes et d’un niveau de formation plus élevé qu’en moyenne Plus de 800 projets de recrutement pour 2012 mais une forte saisonnalité Des projections d’emplois optimistes à l’échelle nationale à l’horizon 2030 24 25 26 28 29 32 Les champs du sport, des loisirs et de l’animation sont difficiles à appréhender de façon exhaustive

national Des structures pour le sport de haut niveau 20 22 > Marché du travail Une faible part d’offres d’emploi donnant accès à un emploi durable Des demandeurs d’emploi plus jeunes et d’un niveau de formation plus élevé qu’en moyenne Plus de 800 projets de recrutement pour 2012 mais une forte saisonnalité Des projections d’emplois optimistes à l’échelle nationale à l’horizon 2030 24 25 26 28 29 32 Les champs du sport, des loisirs et de l’animation sont difficiles à appréhender de façon exhaustive

diplôme équivalent que la personne soit salariée ou non. Ces diplômes sont désormais très varié et concernent divers secteurs comme ceux de l’Education Nationale ou de l’enseignement supérieur (ex : CAP ou DUT), de la Jeunesse et des Sports (ex : le DEJEPS), de l’agriculture (ex : BTSA) ou via l’AFPA. Afin de pouvoir prétendre à la VAE, il faut cependant remplir certaines conditions qui seront développées plus loin. La VES, Validation des Etudes Supérieures, aussi créée en 2002 est une autre forme

composé en quatre secteurs ; -Animation Professionnelle : Propose des formations Pre-Bapaat, Bapaat, Bpjepts et Dejeps -Animation Volontaire : Propose des formations de Bafa et de Bafd -Sanitaire Et Social : Propose des formations de Efp, Advf, Deamp, Deavs et Tuteurs Amp - Insertion : socio- professionnelle : Dispositif Avenir Jeunes : Elaborer, valider et confirmer un projet professionnel. Remise à niveau. Dans le cadre de mon stage j’anime des modules de remise à niveau tels que le module

PROJET DEJEPS 2012 UC1 ET UC2 Mlle XXXXX UC1 CONCEVOIR UN PROJET D’ACTION SOMMAIRE INTRODUCTION 1. Mon parcours et le choix de ma formation 2. Ma place dans l’organisation AVANT – PROPOS 1. L’Insertion sociale grâce à la culture I. PRESENTATION DU CONTEXTE DE L’ACTION I.I Présentation

1983 2 Qu’est-ce qu’un animateur en centre social ? EXEMPLES DE METIERS DE L’ANIMATION L’objectif de cette partie est d’expliciter qualitativement les métiers correspondants aux catégories décrites précédemment. Une trentaine d’entretiens semi-directifs ont été réalisés auprès d’animateurs. Pour chacune des six catégories, nous présenterons un métier par l’intermédiaire de fiches détaillées. Catégories Occasionnel Activité Exemple de métiers Animateur CLSH, accompagnateur scolaire Professeur

Stève DOUSTEYSSIER Formation DEJEPS « Animation socioéducative et culturelle » Spécialité Développement de projets, territoires et réseaux UC1 : Être capable de concevoir un projet d’action Favoriser la participation des habitants du territoire Aristide Briand dans le développement de la vie sociale locale Session 2013 / 2014 Tutrice : Mme Damiano Jacquie Sommaire Introduction : parcours personnel et professionnel

quartier Une activité qui s'inscrit dans le projet social local Les missions de la structure La maison de quartier Laval-Nord est agréée centre social par la caisse d'allocation familiale. Un centre social est un lieu de proximité ouvert à tous, sans discrimination et proposant un accueil convivial ; ainsi que des projets participatifs pour que les habitants prennent des initiatives et mènent des actions. Depuis 2009, et dans le cadre du projet de rénovation urbaine, la structure doit développer