Exercice Corrigé De Genetique

Titre TD Biologie appliquée, microbiologie, nutrition, alimentation 1re Bac pro ASSP Corrigés Corrigé TD Biologie appliquée Microbiologie Nutrition Alimentation 1re Bac pro ASSP Nouveau programme Geneviève Moussy-Binet Mikaëla Rusnac Coordonné par Jacqueline Gassier Réservé aux enseignants Titre TD Biologie appliquée, microbiologie, nutrition, alimentation 1re Bac pro ASSP Corrigés Sommaire PARTIE 1 : BIOLOGIE APPLIQUEE ...........................................

1960-1980 : Dans une 2e partie, nous mettrons en évidence, via une EP de plus en plus sportive, une évaluation plus nuancée où la performance reste prégnante, mais qui prend en compte de plus en plus l’enfant, en s’appuyant sur la psychologie génétique et les sciences de l’éducation, sciences humaines. Au diagnostic et au sommatif s’adjoint l’évaluation formatrice par l’observation en compétitions sportives. 3ème partie : de 1980 à nos jours : Enfin, dans une dernière partie

depuis plusieurs années. Elles révèlent aussi que le marché des médicaments spécialisés est, lui, en forte croissance. Les pays développés doivent en effet de plus en plus faire face aux cancers, aux maladies cardio-vasculaires, hormonales ou génétiques, à l’obésité ou à des maladies neurologiques liées au vieillissement de la population (maladies d’Alzheimer, de Parkinson). Dans ce contexte, le dirigeant s’interroge sur la possibilité de s’appuyer sur le centre de recherche en biotechnologies

d’évaluation sommative - Métabolisme cellulaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Aperçu global de l’unité 2 : Génétique moléculaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 Activité 2.1 : ADN . . . . . . . .

.................................................................. 19 Chapitre 2 La nature du vivant ..................................................................................... 31 Chapitre 3 L’ADN, support de l’information génétique ................................... 43 .............................................................. 50 Chapitre 5 La biodiversité en perpétuelle évolution ........................................ 59 Chapitre 4 Diversité et

AMELIORATION DE LA PERFORMANCE EN NATATION Les facteurs génétiques déterminant la performance Entraînement ADN Génotype Synthèse protéique Protéines Performance Phénotype Des « performers » hors pair! Le geste technique : le battement de jambes de Ian Thorpe Quadruple champion olympique et onze fois champion du monde, l’Australien est l’un des plus grands nageurs de crawl de l’histoire. Spécialiste des 200 et 400 m, il possède notamment un battement de jambes hors norme

........................................................... Partie 1 Expression, stabilité et variation du patrimoine génétique Chapitre 1 Chapitre 2 Chapitre 3 Chapitre 4 Partie 2 3 5 Reproduction conforme et réplication de l’ADN ......................... Variabilité génétique et mutation de l’ADN ................................... L’expression du patrimoine génétique ............................................. Génotype, phénotype et environnement .....................................

scientifiques nécessaires à la compréhension des problèmes individuels et de société en liaison avec la reproduction. L’étude porte sur les mammifères placentaires uniquement. Chapitre I : Du sexe génétique au sexe phénotypique, Problème n°1 : Quelles sont les étapes permettant au sexe génétique, défini dès la naissance d’un individu par ses chromosomes sexuels, de déterminer l’acquisition des structures et de la fonctionnalité des appareils sexuels mâle et femelle qui définissent le sexe phénotypique

(exemple M et H). (NB L’ astigmatisme est souvent associé à la myopie et à l’hypermétropie). C’est la cornée (parfois le cristallin) qui a une forme anormale, ceci est d’origine congénitale ou suite à une affection cornéenne. Traitements : on corrige ce défaut par le port de verres correcteurs « cylindriques ». Ainsi un point d’un objet ne forme qu’une image sur la rétine. On pratique aussi une opération chirurgicale (lazer ou lazik) sur la cornée. *Axone : Prolongement du neurone qui conduit

partie, résolues au cours de l’année. Les différents thèmes du programme ont été regroupés en trois grandes parties : • une première partie (chapitres 2 à 5) qui regroupe les parties I.2 et I.3 du programme sous le titre : « Temps, évolution et génétique » ; • une deuxième partie (chapitres 6 à 11) qui, sous le titre : « Évolution morphologique et physiologique de l’individu » regroupe les parties du programme axées sur la physiologie de l’organisme : procréation (partie I.6) et immunologie (partie