Exercice De Apollinaire

le rondeau, le virelai. L'idée commence à se dissimuler sous les symboles, l'allégorie, l'érudition, qui viennent souvent à la place du sentiment. Dès la fin du XIVe siècle le souci de perfection technique prend le dessus et la poésie devient un exercice de rhétorique ou un divertissement de société. Cherchant à répondre à l'idéal aristocratique, la poésie courtoise aboutit finalement au maniérisme. La poésie courtois en détient plusieurs caractéristiques : - est souvent écrite à la première personne

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sentiments constituent une autre dimension, une autre faculté de l’être humain à ne pas négliger et qui est incomprise par l’esprit rationnel, la raison. EX : Congo : 1. Fleuve 2. Patrie 3. Maison 4. Avenir… in Une Saison au Congo, Aimé Césaire EXERCICE : 1 P 106, Obama Nkodo P et T. COURS 13 : LE POUVOIR DES MOTS Objectifs du cours : à la fin de ce cours, l’élève devra être capable de noter les valeurs locutoires et perlocutoires d’un acte de langage (un énoncé). Corpus : Introduction

une sélection d’extraits de l’œuvre d’Orhan Pamuk et un groupement de chansons (JeanJacques Goldman, Bénabar, Macklemore) permettant de nourrir la réflexion sur la thématique. Enfin, il liste plus d’une vingtaine de sujets d’exposés et propose un exercice de lecture de l’image. Le volume s’organise en trois grandes parties, qui abordent l’ensemble des problématiques soulevées par le Bulletin officiel : – La première partie s’intéresse aux origines et aux conditions d’existence de l’objet. Que signifie

l’ensemble de l’œuvre (« Un cœur simple » de Flaubert ; La Vénus d’Ille de Mérimée ; Le Comte de Monte-Cristo de Dumas, en version abrégée ; Les Misérables de Hugo, en version abrégée ; On ne badine pas avec l’amour de Musset ; Des troubadours à Apollinaire, une anthologie poétique) ; – des lectures cursives : « la lecture cursive est une lecture personnelle de l’élève, en dehors du temps  scolaire, mais le plus souvent en rapport avec le travail conduit en classe » (BO du 28.08.2008). Un choix de

Panthéon en 1885. Il n'y a aucun problème de reconnaissance pour le personnage ou la pièce de théâtre (titre) dont je parle, quelle que soit la phrase où j'utilise ce nom ou cette expression ; pas plus que pour le Panthéon ou pour la date. 1er exercice préalable : Recherche des indices de l'énonciation dans les deux phrases suivantes : 1) Je reviens demain. 2) Tu remettras cet outil là-bas. Les pronoms personnels je et tu, qui déterminent le locuteur ou l'autre personne ; l'adjectif démonstratif

s’agit plutôt de groupes. Cela a liquidé l’impressionnisme. Ces artistes vont rendre compte d’un chaos. On va faire exploser les couleurs. Cela correspond à la nouveauté du 20ème s. Le cubisme : Cézanne, Daniel henry Kahnweiler (1884-1979), apollinaire, Picasso (1881-1973), Braque (1882-1963). Le cubisme va naitre avec les demoiselles d’Avignon de Picasso et le grand nu de Braque. Picasso remplace les zones d’ombres par des lignes parallèles pour résoudre le problème du clair-obscur. On a une

Histoire DE Sous la direction de Guillaume BOUREL Marielle CHEVALLIER Professeur en classes préparatoires au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen (93) Centre national de documentation pédagogique Marianne BOUCHERET Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en CPGE au lycée Jean Jaurès à Reims (51) David EL KENZ Maître de conférences en Histoire moderne à l’université de Bourgogne (Dijon) Marie-Reine HAILLANT Professeur au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen

devrait être purgé de toutes les connaissances naturelles ». Cela permet également d'étouffer les passions amoureuses qui sont source de tensions (jalousie, possession...). Les femmes utilisent ne nombreux moyens de contraceptions qu'elles appellent « exercices malthusiens ». La reproduction représente pour l'état contre-utopique l'ultime obstacle pour aboutir à une dépossession et standardisation des individus. Dépouillement des femmes du monde de la maternité. Dans Nous Autres de Zamiatine:  « Normes

douanier », « [l]es amarres d’amour sur les grèves ancrées » (p. 280) peuvent-elles inciter à retrouver le terme argotique « bite », l’analogie de forme suffit à ce que l’amarrage finisse par désigner l’organe masculin. Mais Corbière n’est pas Apollinaire, et sur le terrain maritime, la grande vergue reste la grande vergue. Éléments microstructuraux Un constat s’impose. La sensibilité aux effets comiques traversant le recueil s’attache avant tout aux aspérités des procédés immédiatement visibles