Exercice De Génétique

STABILITE ET VARIABILITE GENETIQUE AU SEIN D’UNE MEME ESPECE : exercices Question 1 : Question 2A : sachant que pour chaque caractère étudié la différence phénotypique est liée à un seul gène, dire, à partir des informations extraites du document, si les deux gènes considérés sont situés sur le même chromosome ou deux chromosomes différents. Croisement 1: On croise des drosophiles de lignées pures : un mâle à abdomen rayé et au thorax dépourvu de soies et une femelle dont l'abdomen est uni et le

Exercices de génétiques Exercice 1 La diversité des êtres vivants résulte de l'intervention du brassage génétique, amplifié par la fécondation. Ces mécanismes peuvent être révélés par des croisements expérimentaux chez un organisme diploïde : la drosophile ou mouche du vinaigre. On étudie la transmission et la redistribution de deux caractères héréditaires : la couleur du corps et la forme des soies, gouvernés chacun par un seul gène. On croise des drosophiles de lignée pure (homozygotes)

van Haaren Charline Exercice Chapitre 3M03 semestre printemps Dans le cours, slide 22, il est fait référence aux diverses méthodes employées dans l'étude de la génétique comportementale : l'étude des ressemblances familiales, la méthode des jumeaux, la méthode d'adoption/séparation. Vous réaliserez une recherche personnelle pour décrire ces trois méthodes. L’étude de la génétique comportementale mesure l’impact

crème et 1/4 à fourrure blanche. Quel est le déterminisme génétique de la couleur de la fourrure chez le cochon d'inde ? M6 - Un homme et sa femme sont tous deux hétérozygotes pour un gène récessif déterminant l'albinisme. S'ils ont des jumeaux bivitellins, quelle est la probabilité pour qu'ils aient le même phénotype de pigmentation ? M7 - Un couple normal veut avoir des enfants et s'adresse à un conseiller génétique parce que l'homme a une sœur affectée de phénylcétonurie*

On s'intéresse à la diversité des génotypes des descendants d'un couple. on considère deux couples d'allèles (A/a) et (B/b) situés sur la même paire de chromosomes non sexuels. Un des membres du couple a pour génotype (AB/ab) et l'autre membre a pour génotype (AB/ab). Expliquez comment le brassage intrachromosomique au cours de la méiose, puis la fécondation, permettent d'obtenir une diversité des génotypes des descendants du couple. Votre réponse sera organisée par une introduction, un développement

caryotypes d’un couple venu en consultation génétique après la naissance d’un enfant anormal (mongolien). Le caryotype de l’homme (document 5a) est normal. Celui de la mère (document 5b) révèle la présence d’une translocation concernant les chromosomes 14 et 21. Elle est due à la fusion d’un chromosome 14 et d’un chromosome 21. [pic][pic] Cette translocation est dite équilibrée car elle n’entraîne pas de modification quantitative du matériel génétique et le phénotype de l’individu est normal. 1)

Haut Bas Exercice n° 1 Dans son roman ² le meilleur des mondes² A. Huxley décrit une société humaine dans laquelle les individus sont fabriqués à la chaîne. Imaginons que dans un tel système, on laisse un ovule fécondé in vitro se diviser par mitoses jusqu’au stade 16 cellules, puis que l’on sépare ces cellules dans des éprouvettes différentes. 1)Si ces 16 cellules pouvaient donner naissance à 16 individus physiologiquement normaux, ceux-ci, pouvaient-ils se croiser entre eux ? 2)Un

On croise entre elles des Drosophiles de lignées pures à ailes longues et des Drosophiles à ailes vestigiales (réduites) : A la première génération F1, toutes les mouches obtenues ont des ailes longues. En croisant entre elles les Drosophiles à ailes longues de F1, on obtient à la seconde génération F2, pour 100 mouches comptées: -75 Drosophiles à ailes longues -25 Drosophiles à ailes vestigiales. • Le problème étudié : on veut vérifier que la longueur des ailes dépend d’un seul gène • Les

Aide pour les exercices de génétique en TS. ANALYSE DES RESULTATS DE CROISEMENTS EXPERIMENTAUX Méthode de rédaction : présenter le croisement : caractère(s) étudié(s) déduire de l’homogénéité de F1 que les parents sont homozygotes indiquer si le caractère dépend d’un gène (monohybridisme) ou deux gènes (dihybridisme), à l’aide de F2 déduire de l’homogénéité de F1 les allèles dominants et récessifs donner les conventions d’écriture donner le génotype et les phénotypes des parents et des

Evaluation expression et variabilité du programme génétique Nom : Prénom : Exercice 1 De l’ADN à la protéine : / 5 Deux allèles mutés du gène d’un peptide (petite protéine) de 6 acides aminés impliqués dans le système nerveux (neuropeptide) ont été mis en évidence : le nucléotide n°15 C du brin transcrit est substitué par le nucléotide T (mutation n°1), le nucléotide n°7 A du brin transcrit est substitué par le nucléotide