Exercice Synthèse Numéro 2 Marie Gagné

CARIF Île-de-France. Auteur : Christophe Chapot Sous la direction de Christine Bruniaux et en collaboration avec Frédéric Lainé. Impression : Symphonie Graphique 3 avenue Pasteur - 92130 Issy les Moulineaux. GIP CARIF Île-de-France, Paris, Mars 2006. 2 2 Éditorial Éditorial ■ « L’OREF, outil d’aide à la décision de l'État et de la Région, assure l’interface entre prospective et action en matière de relation emploi-formation, dans le cadre de programmes décidés en commun ». La mission de l’Observatoire

territoriale ? - Quelles valeurs pour le service public local ? - Vieillir en ville…) Pour nous contacter : 02.41.22.41.45 Madeleine Baché madeleine.bache@cnfpt.fr Bérangère Godement berangere.godement@cnfpt.fr Marie-Christine Marchand mariechristine.marchand@cnfpt.fr 2 SOMMAIRE MÉTHODOLOGIE page 4 CULTURE GÉNÉRALE page 6 DROIT PUBLIC page 18 COLLECTIVITÉS TERRITORIALES page 27 ÉCONOMIE page 34 FINANCES PUBLIQUES page 42 QUESTIONS EUROPÉENNES

responsabilité…………………………………...9 2. 1977, Termes Ambigus de la Nouvelle Norme…………………………………….10 3. 1988 , L’Expectation Gap : un Souci Lancinant…………………………………...10 4. 1997, Le terme FRAUDE remonte sur scène……………..………………………..11 5. 2002, le SAS No. 82 atteint d’Enronite.……………………………………………11 SECTION 2 L’EVOLUTION DE LA RESPONSABILITE DU COMMISSAIRE AUX COMPTES AU MAROC…...…………………………………………………………………… ……………12 1. Responsabilité civile du commissaire aux comptes……………………………….14 2. Responsabilité pénale du commissaire

Sujets Les corrigés sont proposés dans l’ouvrage complet en vente en librairie ESPACE ÉTUDES ÉDITION Passerelle 2001•SUJETS 27/12/01 17:58 Page 2 SOMMAIRE Présentation du concours Passerelle ........................................................ Épreuves communes aux 1re et 2e années .......................................... Synthèse de dossier .......................................................................................... Test Arpège.....................................

NOTE D’INFORMATION EMISSION D’OBLIGATIONS REMBOURSABLES EN ACTIONS NOUVELLES Montant maximum de l’opération Nombre maximum d’ORA à émettre Maturité Taux nominal Prix d’émission de l’ORA Période de souscription 346.222.500 DH 3.462.225 2 ans et 9 mois 5,5% Au nominal soit 100 DH/titre Du 11 novembre au 14 décembre 2010 Souscription réservée aux actionnaires actuels et aux détenteurs de droits préférentiels de souscription Conseiller exclusif Organisme centralisateur de l’opération CFG

Chapitre Thème : La construction de la République 2 L ● La construction de la démocratie française (1880-1946) a IIIe République (1870-1940), le régime le plus durable qu’ait connu la France, marque profondément le pays. Dès avant 1914, les grands traits du modèle démocratique français sont en place. Face aux crises, la nécessité de réformes se fait sentir. Après l’écroulement du régime en 1940, la Résistance prépare un approfondissement de la démocratie. Quelles sont les caractéristiques

phrase. Découvrir exercice 1 p. 10 Remarque : Les questions a. et b. peuvent être proposées à l’oral. a. La première lettre de chaque phrase est écrite avec une majuscule. b. Chaque phrase se termine par une ponctuation forte : point (phrase 1) ; point d’interrogation (phrase 2) ; point d’exclamation (phrase 3). c. Remarque : On peut guider les élèves en rappelant comment reconnaître le sujet. (D p. 50 du manuel). 1. Notre collège participera à un grand tournoi de volley. 2. Est-ce que Théo aime

Informatique Synthèse de cours exercices corrigés & UML 2 Pratique de la modélisation 2e édition Les principaux diagrammes d’UML Une quarantaine d’applications corrigées et une étude de cas complète Un comparatif des logiciels de modélisation collection Synthex Benoît CHARROUX Aomar OSMANI Yann THIERRY-MIEG Informatique Synthèse de cours & exercices corrigés UML 2 2e édition Benoît Charroux EFREI (École d’ingénieur) Aomar Osmani université Paris XIII Yann Thierry-Mieg université Paris

dans les classes du primaire et ceux enseignés aux lycées. A portée générale et visées pratiques, le programme d’informatique au collège est construit autour des compétences suivantes : 1 - Exploiter les fonctions élémentaires d’un ordinateur, 2 - Produire un document numérique, 3 - Se documenter et communiquer à l’aide des TIC, 4 - Développer chez l’élève, un esprit critique face à l’information et à son traitement. Ce manuel scolaire, le même pour l’ensemble des trois classes du collège

3512_Pages_debuts 27/09/2004 13:01 Page 1 M I C R O M É G A Physique Chimie 2 Livre du professeur DEUXIÈME ÉDITION Chantal Clavel-Monin Professeur au lycée Condorcet de Saint-Priest Ghislain Garcia Professeur à Montpellier Anne-Marie Miguet Professeur au lycée Saint-Exupéry de Lyon Hélène Pruvot-Déchelette Professeur au lycée René Descartes de Saint-Genis-Laval Karine Vasseur Professeur au lycée La Martinière Monplaisir de Lyon sous la direction de Jean-François