Exercices Corrigés Electricité Général

références bibliographiques ISBN REMERCIEMENTS Nous aimerions souligner la contribution de Christopher Twardawa aux travaux de recherche et de rédaction; et celle de Lyne Vaillancourt, animatrice en mathématiques et en sciences qui a piloté les exercices de validation avec les personnes apprenantes du centre d'alphabétisation Le Trésor des mots. Nous remercions Tandem Créations, la boîte de graphisme qui fait tourner les têtes, pour avoir habillé si élégamment notre document. La réalisation de ce

chiffrée de la politique de développement d’un gouvernement tant sur le plan national que local, et compte tenu de la nature des rapports sociaux du genre, la programmation et la budgétisation orientées pour servir les citoyens ne peuvent donc être un exercice abstrait et neutre. L’opération doit, au contraire, être concrète et cibler des résultats précis et palpables pour des personnes physiques, en se basant sur des données réelles. Autrement dit, les concepteurs du budget ont à faire à des personnes

suivent. CONDITIONS D’EVALUATION • • • Individuellement Travaux effectués à partir des documents appropriés, consignes des formateurs, études de cas, exposés, visites en entreprises, A l’aide d’une calculatrice, fiches suiveuses… CRITERES GENERAUX • • • • Respect des démarches des méthodes appliquées Communication écrite et verbale. Exactitude des calculs. Vérification appropriée du travail CRITERES PARTICULIERS DE PERFORMANCE • • • • Respect de la démarche de la méthode. Le reclassement des

• • • • • un relevé des ventes de produits et de services les données économiques (chiffre d'affaire..) une situation conjoncturelle, des événements ou des évolutions l'état des stocks les prix coûtants le coût horaire moyen les charges : eau, électricité, impôts… le taux de TVA des documents administratifs, des documents bancaires (formulaires…) C25 – Participer à la gestion de l’entreprise On demande On exige (indicateurs d'évaluation) de prévoir l’évolution de l’activité de l’entreprise (nombre

Secrétariat d’édition : Élise Goupil Maquette de couverture : Catherine Villoutreix Maquette: Atelier graphique Mise en pages : Magali Flori © CNDP, octobre 2002 ISBN : 2-240-00994-2 ISSN : en cours Sommaire Histoire Orientations générales ....................................................................................................................................... 7 Objectifs............................................................................................

MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE _____________ DIRECTION GÉNÉRALE DE L’ENSEIGNEMENT SCOLAIRE ____________ Service des enseignements et des formations ____________ Sous-direction des formations professionnelles Arrêté du 22 avril 2008 définissant le certificat d’aptitude professionnelle Esthétique Cosmétique Parfumerie et fixant ses conditions de délivrance NOR/MEN E 0810296 A Bureau de la réglementation des diplômes professionnels DGESCO A2-2 LE MINISTRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE

COMPTABILITE GENERALE ETAPE 1 : NOTION DE PATRIMOINE - LE BILAN 1. PRÉSENTATION DE LA SITUATION DE L'ENTREPRISE : LE BILAN La situation d’une entreprise à un moment déterminé se compose : - d’une part, de l’ensemble des biens qu’elle possède, d’autre part, de l’ensemble des sommes qui lui ont permis de posséder ces biens. EMPLOIS = RESSOURCES En comptabilité, la situation d’une entreprise à une date donnée est représentée par un tableau appelé BILAN. Les ressources s’inscrivent à droite

CONDITIONS D’EVALUATION • • • Individuellement Travaux effectués à partir des documents appropriés, consignes des formateurs, études de cas, exposés, visites en entreprises, A l’aide d’une calculatrice, fiches suiveuses… CRITERES GENERAUX • • • • Respect des démarches des méthodes appliquées Communication écrite et verbale. Exactitude des calculs. Vérification appropriée du travail PRECISIONS SUR LE COMPORTEMENT ATTENDU A. Appliquer la méthode de centre d’analyse

CONDITIONS D’EVALUATION • • • Individuellement Travaux effectués à partir des documents appropriés, consignes des formateurs, études de cas, exposés, visites en entreprises, A l’aide d’une calculatrice, fiches suiveuses… CRITERES GENERAUX • • • • Respect des démarches des méthodes appliquées Communication écrite et verbale. Exactitude des calculs. Vérification appropriée du travail PRECISIONS SUR LE COMPORTEMENT ATTENDU A. Appliquer la méthode de centre d’analyse

GESTION DE PRODUCTION Travail personnel Le cours et les td ne suffisent pas pour l’examen Partiel= exercice (≈/6) + question de réflexion (≈/14) sujets transversaux (font appel à plusieurs chapitres) TD : thèmes à traiter avec des illustrations d’entreprise  limitation des recherches o Exposé : 2 notes : écrit+ oral Lire des articles, les journaux, les ouvrages de la bibliographie PLAN DU COURS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Définition et évolutions de la gestion de production Gestion de production