Exercices Programmation Linéaire

logiciel = Software Engineering /= Software Genius There is no need to be a software genius to do LO19 Génie logiciel : Introduction 7 software engineering ! Genèse du génie logiciel Avant 1968 : mythe (encore répandu…) du «Sofware genius» : Programmation = activité créative et ludique où l’intelligence t l f t dét i t LO19 Génie logiciel : Introduction 8 est le facteur déterminant. =>Crise du logiciel : non maîtrise des coûts et délais de développement, graves incidents dans certains programmes

habiletés isolées ». Certes, il y aura toujours des moments où l’on devra exercer, souvent à la demande de l’enfant lui-même, plus spécifiquement telle sous habileté défaillante mais, note Morais (1999), « il faut veiller au lien intrinsèque que ces exercices ont avec l’activité de lecture ou d’écriture ». Marzano et Paynter (2000) ne se lassent pas de répéter que les apprenants doivent être confrontés à des « tâches sérieuses et globales de lecture et d’écriture » et que l’adulte doit interagir avec

sont : - tous les problèmes liés à la théorie statistique (calculs sur l’espérance mathématique…), - théorie de la décision (critères Maximin, Maximax ...), - théorie des antagonistes, - recherche opérationnelle (programmation linéaire, théorie des graphes). ( Les auteurs sont VON NEUMANN, OSKAR MORGENSTERN, JACQUES LESOURNE. ( Auparavant, aucune approche mathématique de décision de gestion n’avait été prise. L’école mathématique est une approche purement quantitative

écarts, il s'agit alors de repérer celui ou ceux qui présentent un intérêt pour le destinataire du TB. b- Les ratios : Ce sont des rapports de grandeurs significatives du fonctionnement de l'entreprise Exemple: réalisé à fin M/ Budget total exercice *100 |Directeur d'usine |Directeur commercial |Directeur financier |Directeur général | |coût de production total/ nombre |marge sur achat/chiffres d'affaires|capitaux propres/capitaux

quantitatifs. Ces outils sont : - tous les problèmes liés à la théorie statistique (calculs sur l’espérance mathématique…), - théorie de la décision (critères Maximin, Maximax ...), - théorie des antagonistes, - recherche opérationnelle (programmation linéaire, théorie des graphes). Les auteurs sont VON NEUMANN, OSKAR MORGENSTERN, JACQUES LESOURNE. Auparavant, aucune approche mathématique de décision de gestion n’avait été prise. L’école mathématique est une approche purement quantitative (système

fournissant des repères pour savoir à quelle vitesse il doit aller. Comment permettre l’accès des élèves aux techniques sportives ? * Tâches : le professeur dit et l’élève exécute * Situations * Jeux : les élèves jouent, explorent… * Exercices Ces mots ont des connotations différentes L’enseignement habituel oscille entre la méthode traditionnelle et des jeux libres. Nous allons nous focaliser sur le jeu car il est l’objet favori de la psychologie. Comment faire pour que les techniques

RAM sur un PC ..................................................................................................…. 12  RAM setup d'un PC .....……………..........................................................................................…... 13  Exercices …………………………..............................................................................................…. 14 MEMOIRE DU PC  Limites des PC ....................………………...........................................................…….................

reprographies performants lui permettant d’adresser à ses clients des documents de qualité. 1.6. Chiffre d’affaire de KPMG L’évolution du chiffre d’affaire de KPMG au cours de six exercices de la période de 2005 jusqu’à 2010 se présente comme suit : Tableau 1 : le chiffre d’affaire de KPMG Maroc 10 Chiffre d'affaire annuel Exercice (en millions de Dhs) (H.T) 01/10/2004 au 30/09/2005 29,6 01/10/2005 au 30/09/2006 26,9 01/10/2006 au 30/09/2007 30,8 01/10/2007 au 30/09/2008 32,5 01/10/2008 au 30/09/2009

éditions suivantes. Il est donc très probable que vos élèves possèdent une version corrigée. Page où se trouve l’erreur p. II et X p. XV, programme Algobox p. XXI, exercice 4 p. XXI, exercice 6 p. 3, sommaire des pages TP info p. 30, exercice 34, question 2 p. 30, exercice 34, question 5, première puce p. 31, exercice 35 p. 40, exercice 75 p. 43 Version corrigée (le rouge indique ce qui a été modifié) Si l’auxiliaire est « avoir » et si le COD est placé avant le verbe, alors on accorde le participe

sont : - tous les problèmes liés à la théorie statistique (calculs sur l’espérance mathématique…), - théorie de la décision (critères Maximin, Maximax ...), - théorie des antagonistes, - recherche opérationnelle (programmation linéaire, théorie des graphes). ( Les auteurs sont VON NEUMANN, OSKAR MORGENSTERN, JACQUES LESOURNE. ( Auparavant, aucune approche mathématique de décision de gestion n’avait été prise. L’école mathématique est une approche purement quantitative