Existentialisme Argument

pour but de convaincre le lecteur cet à dire que l’auteur fait appel à la raison et à la logique ainsi qu’aux faculté d’analyse et de raisonnement du destinataire pour obtenir son adhésion. Le second procédé peut être la persuasion celui qui veut argumenter cherche également a amener le lecteur a penser comme lui mais à la différence de l’argumentation il s’appuie sur les sentiments et joue avec les émotions du lecteur. La troisième stratégie argumentative peut être le fait délibérer, l’auteur pèse

Premièrement, nous allons observer les enjeux du texte. Tous d'abord, le locuteur qui est le démon du jeune homme se nomme Socrate "J'en demandais la cause à mon démon" (l 4-5). Celui-ci est le fondateur de la pensée philosophique en Europe. C'est donc un argument d'autorité car personne n'oserait contester ce qu'il dit. Cela confère du poids à ses propos et les rend donc plus difficiles à réfuter. De plus, Socrate rabaisse son interlocuteur "mon fils" (l 45). Par conséquent, dans cet extrait, c'est le philosophe

Argument du nombre = si beaucoup de gens disent que c’est vrai, alors ça l’est Tout le monde pense que Syllogisme à l’envers = partir d’un cas particulier pour arriver à une vérité générale Argument d’autorité = on cite quelqu’un de connu pour appuyer son argumentation, pour donner plus de crédibilité. La réussite de l’argument repose donc sur la crédibilité de la personnalité morale de l’autorité citée. Il faut que l’autorité intervienne dans son domaine de spécialisation. Mais parfois

-l’énumération pathétique de traitements horribles §4 II Un texte complexe et multiforme, qui mobilise tous les moyens d’attaque : 1 Variété des genres de textes : cf. circuit argumentatif (références historiques et arguments d’autorité, description, anecdotes fictives ou réelles, parodies, jugements directs) 2 Variété des tons : alternance de passages légers et humoristiques et de passages pathétiques ou imprécatoires 3Variété des stratégies : -ironie, humour noir

légitimité à sa thèse. C’est un procédé courant à la Renaissance : la référence aux auteurs antiques permet d’assurer la validité d’un propos. Celui-ci ne doit pas émaner d’une simple personne mais trouver sa source dans une tradition littéraire. C’est un argument d’autorité qui permet à l’auteur de démontrer que l’anthropologie est une pratique noble donc non condamnable. L’acte cannibale est décrit des lignes 6 à 15. Après avoir constaté la violence des combats entre peuple sauvages, Montaigne relate les

Sépulvéda et Las Casas. Il parle en connaissance de cause . Il apporte témoignage et se fait le porte parole des indiens . La persuasion chez lui va de pére avec la confrontation avec l'horreur . Sépulvéda va construire son discours en utilisant des arguments d'autorité . Discours de Sépulvéda Le discours ici se veut catégorique , il reflète la prétention à un certain pouvoir décidé de l'humanité des uns ou des autres . Celui qui parle s'attribue un pouvoir « décisionnaire » . Le ton est

respira profondément, sur 1 ton + bas, d'un voix calme'' Mise en scène par les interpellations du discours qui on pour but de se rapprocher, s'élève et accuser l'auditoire '' mes frères, médité et tomber, voyer le, sachez le bien, vous, nous '' Argument d'autorité: '' châtiment du pharaon, légende dorée, accumulation des pers biblique ''+ lien présent et passé '' depuis le début de toute l'histoire, trop longtemps, pendant si longtemps, aujourd'hui dans nos rue'' Utilisation de la religion et surtout

ont », « suivi de l’anaphore », « un autre ayant » et « autres formes ». -2ème paragraphe : Enoncé de la thèse (l.9-10) au présent de vérité générale + modalisation « il est certain ». Justification de la thèse =>argument d’autorité : « la bible », « les sages », « les anciens ». Ces arguments renvoient tout deux à Dieu et justifient donc bien la thèse. -3ème paragraphe : Exemple historique (l.18-19), exemple de monstres (20-22) ; rapport de cause à effet « après on vit » (l.20) B) Un texte d’aspect

un discours, ni un récit, mais tout à la fois. Le texte proposé, à la tonalité satirique, est d’une part un plaidoyer en faveur des femmes et d’autre part un réquisitoire contre les homes. Ainsi, nous allons voir comment la maréchale parvient à argumenter son point de vue ? Nous nous pencherons tout d’abord sur la personnalité de la maréchale, à la fois sur son caractère et sur sa façon de s’exprimer et de se comporter avec les autres ; puis, nous étudierons la portée critique et revendicatrice du

à l’utilisation d’un vocabulaire mélioratif. « bel » v.117 « « amour » v.128 « bonté » v.145 « je l’admire » v.157 Argument d’autorité « Pantagruel » v.117 « le ciel » v.139 Ainsi cela montre une argumentation visant à défendre à la fois la femme et le mariage. Utilisation d’exemples afin d’appuyer le propos « l’autre jour… » v.159 Champ lexical du discours argumenté. « argument[…]discours » v.126 « prêchez » v.119 « persuadé » v.121 « conférence » v.155  « juger » v.156 Conclusion : On peut