Exorde Narration Confirmation Peroraison Racine

l’efficacité de la rhétorique afin de promouvoir la justice et le bien être publique dans une société. D’après le plan classique rhétorique propose par Cicéron dans son œuvre De inventione, un discours consistes six parties : exorde, narration, division, confirmation, réfutation et péroraison. L’exorde L’exorde concerne la partie introductive d’un discours. Il s’agit comme un outil d’attirer l’intérêt de l’auditoire. Il donne un ton au discours ou a l’écriture en exposant le sujet et indiquant les points

COMMENTAIRE STYLISTIQUE, Racine, Andromaque (V, 4) L’extrait d’Andromaque qui nous intéresse constitue la scène quatre de l’acte cinq de la pièce de Racine. Oreste se retrouve seul suite aux accusations injustifiées d’Hermione qui lui reproche d’avoir obéit en tuant Pyrrhus. La scène précédente représente Hermione exprimant sa colère et son désespoir en insultant Oreste qui s’attendait pourtant à l’épouser, comme promis, en gage de sa loyauté. La réaction d’Hermione établit donc un coup de

selon la rhétorique classique : rappel ( : -exorde (bienveillance de l’auditoire, captatio) -narration : exposé des faits, récit : essentielle dans le genre judiciaire, et épidictique, elle est moins importante dans le genre délibératif (caractère opportun ou inopportun d’une décision à prendre). -confirmation : rassemble les éléments qui prouvent la narration. Dans le démonstratif la confirmation est inutile, c’est souvent une amplification. -péroraison : conclusion du discours, elle comprend une

1 Commentaire composé Andromaque, de Racine Le monologue d’Oreste, Acte V scène 4 En reprenant le genre de la tragédie, l’âge classique le module selon la sensibilité de ces deux principales générations : celle de Corneille et celle de Racine. Le premier, chantre de l’héros vainqueur, trouve dans le modèle de Rome des accents stoïciens qui plaisent à un public frondeur et généreux ; le second, éduqué chez les messieurs de Port-Royal garde de cette empreinte janséniste une sensibilité particulière

avec des apostrophes, des questions rhétoriques, des impératifs (phrases injonctives ou l’exhortation, encouragement. Exemple : Andromaque ; « Dois-je oublier Hector privé de funérailles,/ Et traîner sans honneur autour de nos murailles ? » Racine ⁃ Répétition (anaphore) et l'accumulation qui ne peuvent laisser le destinataire indifférent = mettre en relief une idée ou une émotion. ⁃ L'utilisation de l'ironie : c'est un double discours car on dit quelque chose mais on suggère que l'on pense

fondamentale. On va vers le réel, il ne ment pas comme la communication. Dispositio Mise en ordre des arguments trouvés, dont résultera l’organisation interne du discours, son plan. Exorde : attentif, bienveillant, docile Narration : clarté, brièveté, credible Confirmation : confirmation, refutation Péroraison : amplification Elocutio Concerne la rédaction écrite du discours, son style, sa mise en forme. fondamentale en communication. Mise en style, rédaction. Moment ou l’on doit choisir ses

1 Pierre-Alain Clerc DISCOURS SUR LA RHETORIQUE MUSICALE ET PLUS PARTICULIEREMENT LA RHETORIQUE ALLEMANDE ENTRE 1600 ET 1750 - EXORDE - Mesdames et Messieurs1, Le 14 mai 1737 paraît à Hambourg, dans Der Critische Musicus, un texte de Johann Adolf Scheibe, le fils du grand facteur d’orgues que Johann Sebastian Bach admirait tant. L’auteur, âgé de vingt-neuf ans, déclenche ainsi cette fameuse “polémique esthétique” qui va durer plusieurs années : “Enfin, M.***, à ***, est le plus distingué parmi les

idée du théâtre s’est perdue, au moins ou notre sensibilité est parvenue il est certain que nous avons besoin d’un théâtre qui nous réveille mère et cœur (un théâtre qui ne rampe pas dit Corneille). Les méfaits du théâtre psychologique venus de Racine nous on deshabitué de cette action immédiate et violente que le théâtre doit posséder Recours à un langage moins policé qui en fait un vrai « moment de théâtre » D’autant plus frappant que cela deviendra impossible par la suite « une idée du théâtre

en classe du « grammaticus »note 16 de la lecture, de la découverte de la poésie. L'élève doit aussi réaliser des rédactions, comme raconter des fables. La troisième phase débute vers 14 ans. Il s'agit de découvrir la rhétorique en rédigeant des narrations (panégyriques élémentaires, parallèles et imitations) et des « declamationes » (ou discours sur des cas hypothétiques). La rédaction de discours dans un cadre pédagogique ou pour s’entraîner se répandit et se popularisa sous le nom de « déclamation

NRP Lycée septembre 2021, n° 96Séquences 1re L’article de la séquence Les images à projeter Séance 2. Une étude de Pourquoi naître esclave ? de J.-B. Carpeaux Séance 5. Le texte de la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen Séance 6. Une étude de deux images du combat pour l’égalité des sexes Séance 7. Le texte pour l’exercice de contraction et des pistes pour le corrigé Une série d’articles pour étudier le roman graphique Olympe de Gouges de Catel et Bocquet Séquence