Expansion du nom

Subordonnées  Opposition morphologique relatif/ conjonctive. Dans les conjonctives : opposition syntaxique : COD ou circ. I- Les relatives : Complément de l'antécédent qui est un nom commun. Qui, que, qui, dont où, lequel Adverbe relatif : Je vais où je veux Adjectif relatif : J'aime ce pull, lequel est rose Nominales « Qui vivre verra » ; « Qui vole un œuf vole un bœuf » Adjectives : Explicatives : Avec la virgule, non nécessaire → « Marie, qui est fatiguée, dort » Restrictives :

G Le GN et les expansions du nom · Etude de corpus :La grandeur et le sublime du rôle qu’on m’avait imposé donnaient à ma personne une valeur nouvelle ; oui, la mission que j’avais à remplir, en cas d’attaque, me rehaussait prodigieusement à mes propres yeux car je m’en savais autant de gré que si je l’avais choisie moi-même volontairement.Légende : · Leçon : A/ Qu’est-ce que le GN ? On appelle GN un groupe de mots organisé

Suite activités expansion du nom (dont la relative) – 5ème EINSTEIN1) - Relevez les groupes nominaux qui contiennent des épithètes. Entourez le nom. Soulignez le ou les épithètes. Les arbres arrivaient jusqu'à la ligne des hautes marées , sur une plage basse , et les collines se trouvaient à une grande distance.Deux ruisseaux marécageux se déversaient là et se répandaient sur des terres molles et

Le groupe nominal et ses expansions Dans une phrase chaque groupe de mots occupe une fonction précise. Il est structuré autour d’un mot noyau, le mot le plus important. Le noyau est indispensable au sens de la phrase, il ne peut donc pas être supprimé. I. Présentation de la notion A. Qu’est ce que le groupe nominal (GN) ? Définition : Un groupe nominal est construit autour d’un nom appelé « noyau ». Ce noyau ne peut être supprimé, sinon la phrase n’a plus de sens. 1. Le groupe

Langue Séance 4 : LES EXPANSIONS DU NOMSUPPORT : Phrases extraites ou inspirées d’ Un Secret de Philippe GRIMBERT. CORPUS :NATUREFONCTION 1. Philippe découvre une peluche râpée et poussiéreuse dans la chambre de service. 2.

les éléments de « réalisme » et les éléments merveilleux Ecriture : -Décrire un château médiéval -Raconter une aventure chevaleresque : un chevalier du futur rencontre un chevalier du passé … Langue : grammaire : -Etudier les expansions du nom -Revoir les substituts lexique : -Découvrir l’étymologie des mots -Etudier l’hyperbole -Rechercher les réseaux lexicaux du château, des armes et du combat orthographe :

III Les fonctions par rapport au nom Un groupe nominal => GN = déterminants + Nom ; peut être enrichi une expansion du nom. On distingue 4 expansions du nom = _1 L'adjectif épithète => une belle fleur => GN expansions Nom du nom adjectif épithète lié 2 La proposition subordonnée relative Elle peut être une expansion du nom,elle le complète . Ex = La mère [qui nourrit quatre petits] Nom Exp du Nom Expansions du nom => subordonnée relative Qui nourrit

Noyaux réforme de éducation soulève encore débats passionnés Expansions de l’éducation l’éducation aucune expansion encore des débats passionnés aucune expansion passionnés aucune expansion Exercice 2.7 1. Un tremblement de terre a ébranlé le petit village de Sutto. GPrép 2. Je vous présente mon frère Martin. GN 3. Ne manquez pas cette émission qui vous bouleversera. Sub. relative 4. J’ai présenté mon frère à Marie-Dominique. aucune expansion 5. Cette fois-là, nous avions emprunté le sentier sinueux

cercle-enseignement.com 1L’étrange cas du Dr Jekyll et de M. Hyde / R. L. Stevenson Séance 1 › Découvrons deux hommes mystérieux p. 2 Séance 2 › Un récit effrayant p. 3 Séance 3 › Edward Hyde, portrait d’un criminel p. 4 Séance 4 › Les expansions du nom p. 5 Séance 5 › Quelle perception de l’homme ? p. 6 Séance 6 › Vérifiez vos connaissances p. 7 SOMMAIRE Séquence réalisée par Kim-Lan Delahaye, professeure de lettres modernes à Rueil-Malmaison (92). Séquence classes de quatrième

| Structuration des connaissances Sur la première de couverture, on trouve généralement des éléments qui constituent les références du livre : ❖ le nom de l’auteur, ❖ le titre du livre, ❖ une illustration, ❖ la collection et ou la maison d’édition, ❖ la date, ❖ le sigle de la collection. 1. La couverture ( et plus particulièrement le titre et l’illustration) nous permet