Explication De Texte Bel Ami

meneur-animateur du débat ▪ lancer et relancer la discussion, ▪ aider à l’établissement de critères ▪ reformuler pour la classe ▪ synthétiser les moments ▪ forcer les exemples ▪ demander des explications (des justifications) ▪ mettre en avant les contradictions ▪ distributeur de parole. Ainsi l’enseignant est-il garant, dans ce dispositif, du bon fonctionnement du débat philosophique en tant que débat (parole des uns

Un héros admirable, en plus d'accomplir des exploits, possède des qualités exceptionnelles, qu'elles soient physiques, ou morales. On peut retrouver ce schéma dans Les Misérables, de Victor Hugo. En effet l'un des héros, Jean Valjean, présente de belles qualités morales, telles que l'altruisme, l'honnêteté, l'amour pour sa fille adoptive Cosette par exemple. Certes il va commettre quelques erreurs : il va voler du pain pour nourrir sa famille, ce qui le mènera en prison; ensuite il dérobera l'argenterie

outils de l’argumentation. Séance 1 : Les connecteurs logiques I. Définition Les connecteurs logiques sont des outils grammaticaux qui mettent en évidence le cheminement de la pensée d’un locuteur, d’un auteur. Ils permettent de structurer le texte et d’organiser les différentes étapes de l’argumentation. Ils permettent aussi de relier des mots, des phrases, des propositions… II. Les différents connecteurs logiques et leurs valeurs Ils existent différents connecteurs logiques. 1

des licences poétiques, des digressions, des néologismes, de manière à appuyer son discours, à rendre esthétique sa prose. C'est ainsi qu'il se différencie et devient artiste. Elle est l'ensemble des outils de langage qui permettent de construire un texte qui produit du sens et peut se définir par ses volontés, ses buts, ses attentes et à travers cela peut être divisée en trois formes: romanesque, documentaire ou informative et enfin émotionnelle. Bien sûr, toutes ces formes d’écriture ne sont nullement

les valeurs. 1) L’annonce d’une rupture : -La position de la jeune fille est définie par deux formes verbales puisqu’elles annoncent très clairement une double rupture («  j’allais trahir ma classe », « je reniais mon sexe ») -La suite du texte montre qu’il s’agit d’une rupture avec une culture bourgeoise et conformiste. Par ces verbes, Simone de Beauvoir montre l’importance de cette prise de conscience qui ne peut être réduite à une simple crise d’adolescence. -Le récit autobiographique

grande part de son enfance à l’étranger, au gré des postes diplomatiques occupés par son père. A la mort prématurée de celui-ci, l’éducation de Jacques de Lacretelle fut confiée à son grand-père. Pierre-Henri de Lacretelle, poète, ancien député et ami de Lamartine. Il poursuivit ses études à Jeanson-de-Sailly, où il fut l’élève d’André Bellessort. Avant qu’éclatât la Première Guerre mondiale, il avait fait un séjour à Cambridge. Envoyé sur le front de l’Argonne, il fut contraint, pour raison de

|familiariser les élèves avec le | | | |style. | | |séance 3 |Lecture méthodique texte 1 |Texte 1 : rencontre narrateur / | | | |Don José | | | |Chapitre I, pages 43 à 45 | |

(Belgique), et mort le 9 octobre 1978 à Bobigny (France), est un auteur et chanteur belge. Il était également acteur et réalisateur de films 2) quelques explications La grosse adrienne de Montalant : fait référence au quatier de mont à leux, mais montalant pour la rime et adrienne tenanciére d'un café populaire à Mouscron (Belgique) dans le quartier de MAL Ami jojo fait peut etre reférence à son avion Pierre: frere de jacques brel pierre se prenait pour casanova: signifie qu'il avait tout vécu Jojo

l’écrit : Objectifs : L’apprenant doit être capable de : Texte support : Le langage de l’image D’après : Yves Agues et Jean Michel Croissandeau. Démarche : 1- Compréhension globale. 2- Analyse détaillée. 3- Synthèse. Compréhension globale du texte 1er moment : a/ Image du texte : Observez le texte. 1- Titre du texte : Le langage de l’image 2- Texte se compose de deux paragraphes 3- La source : 1/- Noms des

vacances de février (il comptera encore pour le trimestre II) et à faire sur une feuille à part en recopiant les titres des parties pour faciliter la correction. • Il peut être illustré (bonus) • Un roman de Maupassant est à choisir parmi : Bel Ami, Une Vie, Pierre et Jean • Une nouvelle de Maupassant est à choisir parmi : Mlle Fifi, Boule de Suif, La maison Tellier • Ce travail peut être fait de manière individuelle ou à deux (dans ce cas, une seule copie à rendre avec les 2 noms)