Explication De Texte De Gaston Berger

et pendant cinq minutes déraisonna complètement. Ils ricanaient malgré eux. Cet héritage, bien sûr, devait se monter... ? — « Ah ! ce serait trop beau ! N’en parlons plus. » Ils en reparlaient. Rien n’empêchait de demander tout de suite des explications. Bouvard écrivit au notaire pour en avoir. Le notaire envoya la copie du testament lequel se terminait ainsi : « En conséquence, je donne à François, Denys, Bartholomée Bouvard, mon fils naturel reconnu, la portion de mes biens disponible par

d’abord sur la définition même de l’art. La première leçon aura donc comme question directrice la question : Leçon 1 : Qu’est-ce que l’art ? Le mot art possède en effet de multiples sens, comme l’a très clairement rappelé M. Patrice Henriot dans son texte sur l’Art dans le manuel Dicobac 11. Le mot français renvoie en effet au latin : ars, qui désigne moins la présentation de la beauté sous forme d’œuvres qui lui seraient consacrées, que le sens beaucoup plus général d’habileté : habileté acquise pour

discipline rationnelle, bien que ses premiers principes ne puissent pas être démontrés. Le design procède à la fois du processus rationnel (besoin/dessein/dessin/industrialisation), de l’intuition et de l’émotion, de l’art. Ils le disent… “ Dans un texte publié en préface du catalogue de l’AFAA1, intitulé « Philosophie du design », et qu’il nous autorise à proposer ici2, le philosophe Régis Debray s’interroge sur l’esthétisation du banal et la personnalisation du standard. « Le design industriel participe

rationnelle, bien que ses premiers principes ne puissent pas être démontrés. Le design procède à la fois du processus rationnel (besoin/dessein/dessin/industrialisation), de l’intuition et de l’émotion, de l’art. Ils le disent… “ Dans un texte publié en préface du catalogue de l’AFAA1, intitulé « Philosophie du design », et qu’il nous autorise à proposer ici2, le philosophe Régis Debray s’interroge sur l’esthétisation du banal et la personnalisation du standard. « Le design industriel

— Ah ! tu es vivant… Mi-figue mi-raisin. Je désigne le mollusque d’un hochement de tête et je dis : — Si peu… Thérèse envoie son plus chaste rictus à ma camarade de chambre qui, toujours aussi nue, est resté bouche ouverte au milieu de son explication. — Tante Julia, je suppose ? Charmante petite sœur. Maintenant, le peu de prestige qui me reste boit la tasse fatale. Tante Julia sait qu’elle n’est pas la première tante Julia de ma vie. Si Thérèse continue sur sa lancée, Julia saura bientôt

Ah ! tu es vivant… Mi-figue mi-raisin. Je désigne le mollusque d’un hochement de tête et je dis : — Si peu… Thérèse envoie son plus chaste rictus à ma camarade de chambre qui, toujours aussi nue, est resté bouche ouverte au milieu de son explication. — Tante Julia, je suppose ? Charmante petite sœur. Maintenant, le peu de prestige qui me reste boit la tasse fatale. Tante Julia sait qu’elle n’est pas la première tante Julia de ma vie. Si Thérèse continue sur sa lancée, Julia saura bientôt

un texte à rédiger, il faut le faire de telle manière que les paragraphes ou phrases de transition, ainsi que les termes et locutions de liaison (« en effet », « par exemple », « mais », « cependant », « en dépit de ce que nous venons de voir », etc.), indiquent suffisamment clairement la suite logique et l’enchaînement de vos idées et de votre analyse ; il n’y a pas à craindre, en général, de faire trop lourd sur ce point. De même, nous avons ajouté au texte ci-dessous quelques explications en note

me chiffonnait mais elle n’avait pas compris quoi. Elle m’avait regretté parce que j’étais bon danseur. Je lui ai dit — c’était en partie vrai — que j’avais des scrupules à rester avec elle, à cause de Georges Massigne. Elle m’a répondu dis donc, Gaston, qu’elle n’était la propriété de personne, surtout pas de Georges Massigne, et que, d’ailleurs, avec lui, c’était fini. Ensuite, elle marchait sur la route en hochant la tête, comme pour se répéter à ellemême ce qu’elle venait de dire. Il devait y

(91 €). Coupe de France des circuits ._ Au circuit de Charade. Renseignements au 04.73.98.16.81. Thé dansant._ De 15 heures à 19 heures, au dancing du casino (11 €). ■ Les écoliers sensiblesàl‘environnement EXPOSÉ. Une classe attentive aux explications des élèves qui intervenaient dans le cadre de la semaine du développement durable. Afin d’achever le travail sur le tri des déchets en­ trepris par le Conseil mu­ nicipal des enfants, les jeunes organisateurs de l’opération, accompagnés d’élus

C’est ce que nous pourrions appeler la « légitime dépense ». Il existe bien sûr une subjectivité très forte dans ce domaine. Pour en terminer avec cette rapide présentation des changements en cours, je voudrais vous laisser méditer cette phrase de Gaston Berger, qui en France était le fondateur de la prospective : « l’avenir n’est pas à découvrir, il est à inventer ». C'est une phrase toute simple et qu’il faut la garder en permanence à l’esprit. Ce que je vous souhaite, à titre personnel et collectif