Explications 1er Janvier Victor Hugo

vais utiliser la 3e personne et indiquerai mon opinion au moyen d’adjectifs, de verbes, d’adverbes judicieusement choisis. Exemples : au lieu d’écrire « J’aime le lyrisme, la générosité et les antithèses de la poésie de Victor Hugo », je préférerai « La poésie de Victor Hugo se caractérise par son lyrisme brûlant, sa générosité enthousiaste ou indignée et ses puissantes antithèses ». Les quatre adjectifs qualificatifs (plutôt mélioratifs)  précisent mes goûts et sont plus efficaces. Je reformulerai

un volume de vers tout prêt pour l'impression". 4. Mon coeur mis à nu, XLV, Pl. I, p. 706. 5. Mon coeur mis à nu, VII, Pl. I, p. 680. 6. [Notices bio-bibliographiques], Pl. I, p. 784. 7. Voir L. Cellier, Baudelaire et Hugo, Corti, 1970; M. Rosenfeld, "Baudelaire lecteur de Hugo (1837-1866)", Études baudelairiennes, IX, Neuchâtel, La Baconnière, 1981, p. 75 à 177. 8. Sur l'influence de Gautier, voir R. Vivier, L'Originalité de Baudelaire, p. 200 et suiv.; J. Pommier, Dans les chemins de Baudelaire

 Des inégalités  parfois entérinées par des textes de lois à l’instar du « code Napoléon ». Les femmes pour se  faire entendre lors de la révolution, l’ont fait par le biais d’associations (l’association pour le  droit  des  femmes  présidé  par  VICTOR  HUGO)  et  des  journaux  (presse  féministe  exemple :  La  voix des femmes crée par Eugénie Niboyet le 20 Mars 1848). Par ailleurs, les protestations ont  permis aux femmes de se voir accorder le Droit au travail au même titre que les hommes. De 

domme à la ‘Revue des Deux Mondes’ Andrè del Sarto, les Caprices de Marianne et Rolla. George Sand publie Lélia et Métella. Michelet donne les deux premiers volumes de l’Histoire de France. Mérimée public Mosaïque, contes et nouveles. Au théâtre, Victor Hugo fait jouer Lucrèce Borgia (2 février) et Marie Tudor (6 novembre ); Casimir Delavigne donne les Enfants d’Édouard; Scribe, Bertrand et Raton. DANS LES SCIENCES ET LES ARTS : Mort du mathématicien Legendre et du physicien Niepce. Gauss fait

Corrigés rédigés Index INCONTOURNABLES TouT ce qu’il fauT savoir eT savoir faire ! Les Brevet Français Avec la collaboration de : • Philippe Lehu • Sandra Mourad © rue des écoles, Paris, 2009. Achevé d’imprimer en Union européenne en janvier 2009. Dépôt légal : février 2009. ËÓÑÑ Ö Avant de commencer 7 Le programme officiel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La méthodologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ½ Le cours Les genres La poésie . . . .

de Maupassant ; « Un mariage d’amour » de Zola ; « La Cafetière » de Gautier ; Les Misérables de Hugo ; Le Cid de Corneille) ; – des lectures d’œuvres complètes en lecture autonome, avec un guide de lecture et des questions plus ludiques sur l’ensemble de l’œuvre (« Un cœur simple » de Flaubert ; La Vénus d’Ille de Mérimée ; Le Comte de Monte-Cristo de Dumas, en version abrégée ; Les Misérables de Hugo, en version abrégée ; On ne badine pas avec l’amour de Musset ; Des troubadours à Apollinaire, une

personnage en respectant l'atmosphère de l'œuvre. Séries S et ES Objet d'étude : "Le roman et ses personnages, vision de l'homme et du monde" Corpus : Texte 1: extrait d'Honoré de BALZAC, Le Chef d'œuvre inconnu (1832) Texte 2: extrait de Victor HUGO, L'homme qui rit (1869) Texte 3: extrait d'Émile ZOLA, L'assommoir (1877) Texte 4: extrait de Marcel PROUST, Le Temps retrouvé Questions 4 points : Dans quelle mesure ces portraits prennent-ils appui sur le réel ? Dans quelle mesure le transposent-ils

italiens de combats » augmente très rapidement. De 20 000 qu’ils sont en 1919, ils passent à plus de 300 000 membres en 1922. En 1922, Mussolini brise une grève générale et organise une « marche sur Rome » de ses milices. Le 30 octobre, le roi Victor Emmanuel III le charge de constituer le gouvernement. Le fascisme a réussi à s’imposer par l’intimidation et la violence. Entre 1922 et 1926, Mussolini crée graduellement un État totalitaire en Italie. Il prive de tout pouvoir réel le Parlement

..................................... 54 Denisa-Adriana OPREA (Roumanie) Sujets nomades. « Baroque d’aube » de Nicole Brossard................ 66 Elena PETREA (Roumanie) Traduction et circulation du capital culturel. « Les Misérables » de Victor Hugo en roumain ............................................................ 76 Muguraş CONSTANTINESCU (Roumanie) Le problème de l’identité culturelle dans la traduction de la littérature de jeunesse ..............................................

par l’intermédiaire des relations rhétoriques consiste à dresser la typologie de ces relations et à caractériser leur fonctionnement en termes de contraintes –par exemple, l’une des contraintes de la relation de preuve est que le 2e élément rende le 1er plus crédible; l’une des contraintes de la relation d’arrière-plan est une relation de concomitance temporelle, etc. Quelques problèmes Problèmes de cohérence •Il semble que la notion de cohérence est intuitive et qu’elle caractérise plus fondamentalement