Explicit

implicite ou explicite
être efficace = persuader le lecteur formuler explicitement = le dire clairement dans le texte, implicite = le faire deviner
morale = message à faire passer opposition bien/mal
thèse = la position du locuteur à l'égard du sujet, du thème qu'il évoque.
Soutient = qu'il essaye d'exprimer et de faire adhérer au lecteur à travers son apologue

problématique = Nous tenterons de montrer que pour persuader le lecteur de sa validité, la morale d'un apologue peut être explicite mais aussi

Les objectifs de la gestion des connaissances : III. Concepts de la gestion des connaissances : 4. L’information et la connaissance : 5. Connaissances tacites et connaissances explicites : a. Définition des connaissances tacites et explicites : b. La spirale du savoir : du tacite à l’explicite : 6. Lien avec la stratégie de l’entreprise : c. Les deux types de stratégies relatives à la gestion du savoir :

passages explicites qui prouvent qu’elle a effectivement copié sur d’autres élèves. Merci alors de nous en apporter la preuve. Nous vous soutiendrons dans votre sanction et nous la renforcerons. CordialementMonsieur, Intel est tête en l’air. Nous le savons. Elle n’a pas entendu la consigne en début de cours. Dans ce sens-là elle est responsable. Par contre je lui fais confiance quand elle vous dit qu’elle n’a pas copié. Cela voudrait que sa copie contienne des passages explicites qui prouvent

qu’il y ait consentement, il faut qu’il y ait deux aprties, une qui offre, et une autre qui accepte. Il peut d’entrée de jeu apparaître paradoxal de vouloir lier dans une même proposition deux notions aussi antinomique que le silence et l’accord explicite. La règle du consensualisme veut certes que toute obligation, c’est à dire tout transfert de droit, naisse de la volonté manifestée des parties. Celle-ci peut certes naître de la parole ou de l’écrit, mais aussi de gestes, de comportements, qui peuvent

langage commun ou à travers des interactions de groupe ; • Externalisation (tacite vers explicite) : l’individu divise l’information tacite en plusieurs informations explicites en vue de la transmettre ; • Combinaison (explicite vers tacite) : l’autre individu combine les différentes informations explicites en vue de reconstruire l’information tacite de départ ; • Internalisation (explicite vers explicite)  : l’individu reçoit l’information tacite et l’intègre sa connaissance de manière à ce

littéraires, ces argumentations sont transmises de façons implicite ou explicite. Nous étudierons les formes d’argumentations que l’on rencontre dans les œuvres littéraires, et leur efficacité à convaincre et à persuader ses lecteurs. Dans une première partie, nous examinons, l’efficacité de l’argumentation directe. Puis dans une seconde partie, celle de l’argumentation indirecte. L’argumentation est dite directe ou explicite lorsqu’elle présente des arguments clairement exprimés où l’émetteur cherche

et des méthodes Suites : présentation du chapitre et des méthodes Synthèse de ce que vous allez savoir faire Vous allez savoir manipuler des suites explicites. En particulier, vous allez savoir en trouver la limite lorsque n devient très grand. Mais vous allez aussi savoir transformer les suites définies par récurrence en suites explicites. Ce sera l’objectif n°1 du chapitre : connaitre les techniques pour obtenir rapidement des résultats sur les suites définies par récurrence. Vous connaissez

Diagramme d'Activité - Diagramme d'Etats Point de vue Utilisateur Point de vue Statique Point de vue Dynamique Plan du cours 1 Point de vue Utilisateur Les diagrammes de cas d’utilisation Un diagramme de cas (version préliminaire) Expliciter les cas d’utilisation Approfondissements Point de vue Statique Point de vue Dynamique 2 3 Point de vue Utilisateur Point de vue Statique Point de vue Dynamique Point de vue Utilisateur Point de vue Utilisateur - Diagramme

| | |IV- Les relations logiques (connecteurs) | | |• Des relations explicites ou implicites | | |• Tableau des principaux mots de liaison

Exercices Exercices 1 Sujet A 1. Soit U la suite arithmétique de premier terme u 0 = 1 et de raison 3. (a) Donner la formule explicite ainsi que la formule de récurrence de U . (b) Calculer u 20 2. Calculer judicieusement 1 + 2 + 3 + ... + 50 Sujet B 1. Soit U la suite géométrique de premier terme u 0 = 1 et de raison 1 . 2 (a) Donner la formule explicite ainsi que la formule de récurrence de U . (b) Calculer u 20 2. Calculer judicieusement 1 + 2 + 3 + ... + 100 Sujet A Sujet B 1. Soit