Expliquez Et Illustrez

argumentation tenant compte de l'opinion que l'on réfute. Ils conduisent à l'élaboration d'un plan de type dialectique : thèse, antithèse, synthèse. B. Une demande de définition d'une notion, d'explication d'une formule : Que représente pour vous... ? - Expliquez... - Comment comprenez-vous que (citation)... ? Ou bien : Destin et liberté chez... - Qu'est-ce qu'un héros pour... ? Ces sujets se prêtent moins que les autres à une organisation argumentative : ils requièrent une reformulation de la question plus

comme Voltaire, ma réponse est non et je tenterai de vous le prouver et de vous convaincre vous aussi. Je commencerai en disant que cette société du XXIe siècle est totalement inégalitaire. Et j’ai choisi un exemple très simple pour vous illustrez cela. J’ai lu dans un article, qu’en Somalie, une jeune fille d’à peine 12 ans, est décédée parce qu’elle n’avait pas su s’hydrater pendant 4 jours. Dans ces pays arides et souvent frappée par la sécheresse, les familles doivent dans certains cas

Ou sont logées les vendeuses et dans quelles conditions ? 9) Quel lien existe-t-il le plus souvent entre les employés ? Illustrez votre reponse à l'aide d'un exemple précis. 10) Quel est le rôle de Bourdoncle dans le magasin ? 11) Aprés son renvoi, ou Denise loge-t-elle ? Que fait-elle ? 12) Comment les petits commeçants réagissent-ils par rapport au grand magasin ? Expliquez . 13) Denise retourne ensuite travailler au Bonheur des Dames. Comment est-elle alors accueillie ? Quels sont les rôles

PHRASE → sens PRAGMATIQUE ENONCE → signification Ä Question d’examen 2 : La notion de ‘proposition’ appartient au domaine de la logique, celle de ‘phrase’ à la linguistique comme étude des langues et celle de ‘énoncé’ à celui de la pragmatique. Expliquez pourquoi. 1.6. La notion de modèle, un schéma de la communication linguistique Nous aurions une réponse idéale à notre question fondamentale si nous étions capables de construire un modèle linguistique (pas à étudier). = Capable de comprendre et

trouvent pas en état de vivre au milieu de leurs contemporains, avec lesquels ils ne sont pas en harmonie. Émile Durkheim, Éducation et sociologie (1re édition : Alcan, 1922) Coll. Quadrige, Presses universitaires de France, 2007 Questions : a) Expliquez la phrase soulignée b) Que se passent-ils quand les parents n’ont pas une éducation conforme à ce qu’attend la société ? c) Rechercher la définition d’un fait social chez Durkheim. En quoi l’éducation correspond-t-elle à un fait social pour Durkheim

Expliquez et illustrez, en regard des expériences humanistes du XVI° siècle, ce qui permet de nos jours à Marc Twain d’affirmer que : « Le danger, ce n’est pas ce que l’on ignore ; c’est ce que l’on tient pour certain et qui ne l’est pas. » « Le 24 août 1572, jour de la Saint-Barthélemy, le carillon de l’église de Saint-Germain l’Auxerrois, en face du Louvre, donne le signal du massacre des protestants, à Paris et dans le reste du pays. C’est le jour le plus noir des guerres de religion - entre

personnelles 5 Compétence D2.2 : «Veiller à la protection de la vie privée et des données à caractère personnel» 1. Les sites Web collectant des données personnelles doivent autoriser les individus à les consulter, les rectifier, à s’opposer. Illustrez, à l’aide d’une capture d’écran complète, comment le site du CROUS (http://www.crous- amiens.fr/ ou à défaut http://www.cnous.fr ) garantit cette liberté. Indice : l’obligation d’afficher les garanties des libertés par la CNIL figure bien souvent

Une bonne maîtrise de la langue française Pour réussir un devoir, éviter de tomber dans le « hors-sujet », et produire un raisonnement organisé : il vous faudra maîtriser les notions du cours, mais pas que … La consigne doit être comprise « Expliquez… », « Montrez que… » Cette formulation vous invite à développer TOUT le sujet …mais RIEN que le sujet. Veillez à bien délimiter votre réponse par rapport à la question posée puisqu’on vous demande de « montrez que … », pas de montrez autre chose

(Document 1) (1 point) 3. À l'aide de données significatives, montrez dans quelles situations une entreprise préfère embaucher une personne de plus de 50 ans. (Document 2) (2 points) 4. Illustrez par un exemple la « rigidité institutionnelle » bloquant l'emploi des actifs les plus âgés. (Documents) (2 points) 5. Expliquez le passage souligné. (Document 3) (2 points) 6. À partir de l'exemple de la Finlande, montrez comment un pays peut accroître le taux d'emploi des plus de 50 ans. (Document 4) (2 points)

d’action) et présentez les finalités (1 de chaque) de SANOFI-AVENTIS (2,5pts) 2- Expliquez les mots soulignés (1 pt) ? 3- Qualifiez la stratégie de Sanofi-Aventis (2 pts) 4- Qualifiez et présentez les options stratégiques entreprises par Sanofi-Aventis (4 pts) 5- En quoi permettent-elles de répondre aux problèmes de l’industrie pharmaceutiques ? (2 pts) 6- Pouvons-nous dire que Sanofi-Aventis est une FMN ? Illustrez par un exemple (2 pts) | Document 2 | | Document 3 | | Document 4 &