Exploitation Pédagogique Du Texte Saint Denis

groupe de travail) a été formé en novembre 2002 afin de répondre à cette commande. Problématique Si le nombre de décès a diminué globalement en France pour les pathologies liées à l’alcool et si l’Ile-de-France, à l’exception de la Seine-Saint-Denis, se caractérise par une sous-mortalité, le constat reste cependant préoccupant en raison de l’importance de la proportion de personnes présentant un profil à risque avec dépendance, soit au moins 5 à 6 % des patients ayant recours au système de

31 décembre 2004 (données provisoires)4 – Exploitation CCI Essonne. 5,7% Croissance des établissements employeurs et des effectifs salariés (1995-2004) Secteur NAF 74 Secteur NAF 74.6Z (Essonne) Secteur NAF 74.6Z (IDF) (Essonne) Taux de croissance 8,5 % 6,4 % 1,7 % annuel moyen des établissements Taux de croissance 11,5 % 7,0 % 5,0 % annuel moyen des effectifs salariés Source : UNEDIC. Statistiques au 31 décembre 2004 (données provisoires) – Exploitation CCI Essonne. 4 Le champ d’observation de

INSTITUT UNIVERSITAIRE DE FORMATION DES MAÎTRES DE LA RÉUNION Département des SCIENCES ÉCONOMIQUES ET SOCIALES Allée des Aigues-Marines, Bellepierre, 97 487 Saint-Denis cedex téléphone : 0262.90.43.81 ; télécopie : 0262.90.43.00 ; sur Internet : http://www.reunion.iufm.fr Ce document, réalisé dans le cadre d’activités pédagogiques en 1995, a été corrigé et actualisé en 1998, puis adapté à Internet en 1999 par Philippe Guillot, responsable du département. 2 - La pensée économique et sociologique

verbalisés pour retirer l’information qui y est contenue (image, schémas, graphiques…), information redondante ou non par rapport au texte support. Les pages «point de langue» sont constituées autour d’un minimum : il appartient au professeur de les développer en fonction de la demande des élèves. Le guide du professeur, constitué principalement de fiches pré pédagogiques, ne prétend pas se substituer à la préparation particulière que doit réaliser le professeur dans sa classe, ni à sa propre lecture

anthropologie, dossier établi et présenté par Jean Jamin et Françoise Zonabend, Gradhiva, n° 30/31, 2001/2002, p. 57-198. 11 Archives privées. Journaux intimes. Journaux de guerre, n° 8 de Trames, Revue de l’I.U.F.M. de l’Académie de Rouen, Mont-Saint-Aignan, 2000, 245 p. 12 L’Art et la mémoire des camps. Représenter, exterminer, sous la direction de Jean-Luc Nancy, Rencontres à la maison d’Izieu, Le Genre humain, Seuil, 2001, 134 p. 13 ARTIÈRES, Philippe, Le Livre des vies coupables

Général Adjoint : CT Floribert Sakwa Lufwatula , Université de Lubumbashi, - Membres : Pr Alexis Takizala Masoso(Université de Lubumbashi), Pr Astrid Berrier (Université du Québec à Montréal), Pr Mwamba Cabakulu (Université Gaston Berger de Saint-Louis), Pr Alain Sissao (Institut des Sciences de la Société / Ouagadougou), Pr. Mbuyamba Kankolongo (Université de Kinshasa), Pr. Valérien Dhedya Bugande(Université de Kisangani), Pr Jean René Achukani Okabo (Université de Lubumbashi), Pr Huit Mulongo

La méthode imitative ................................................................... 101 Chapitre 2.2.7. La méthode répétitive .................................................................. 106 CHAPITRE 2.3. Fonctions et traitements pédagogiques du texte ................................. 112 CHAPITRE 2.4. La problématique de second cycle direct : langue, littérature et civilisation .............................................................................................................

Collection David Colon Programme 2010 SOUS LA DIRECTION DE David Colon Professeur agrégé d’histoire, Sciences Po, Paris COORDINATEUR PÉDAGOGIQUE Philippe Masanet Professeur agrégé d’histoire, Lycée Henri-IV, Paris RESPONSABLE NUMÉRIQUE Claude Robinot Professeur agrégé d’histoire-géographie, Académie de Versailles AUTEURS Laurent Avezou Professeur agrégé d’histoire, Lycée Pierre-de-Fermat, Toulouse Alexandre Bande Professeur agrégé d’histoire-géographie, Lycée Janson-de-Sailly, Paris Hélène

coopération), l’habitat, la vie sociale, les loisirs (culture et sport), l’aide aux petites communes, etc. En janvier 2007, la CAR a accueilli 8 nouvelles communes du plateau Est (Gouy, Montmain, La Neuville-Chantd’Oisel, Saint-Aubin-Celloville, Boos, Les Authieux-sur-le-Port-Saint-Ouen, Ymare et Quévreville-la-Poterie). Grâce à ses divers projets et ses ambitions pour les années à venir, la Communauté d’agglomération rouennaise ne cesse d’évoluer et apporte au fur et à mesure des années une plus grande

Team Deutsch Lycée – Allemand Seconde La double page d’ouverture 1/4 Guide pédagogique Cette double page est très importante, car c’est elle qui va ancrer le thème et le travail de l’unité et qui va fixer les objectifs. Il est important de passer un minimum de temps avec les élèves sur cette double page. Objectif : 4introduire le thème de l’unité ; 4 résenter aux élèves la tâche qu’ils devront réaliser en fin d’unité et les outils dont ils auront besoin pour la p mettre en place