Exposé Anglais Ac Dc

PERICHON*Valentin SANCHEZ*Mylène Exposé de Musique AC*DC 3*6 Plan de l'exposé Nous allons vous présenter de la page 4 à 11 la partie historique du groupe, avec ses membres, sa musique, pour tout savoir sur le groupe éclair d'AC*DC ! Après, de la page 12 à 14, vous allez découvrir les caractéristiques du groupe. Une conclusion de l'exposé sera ensuite effectuée. Page 1 : Page de présentation Sommaire Page 2 : Plan de l'exposé Page 3 : Sommaire Page 4 : Présentation du groupe Page 5 : Le début

Cours d’Institution et vie politique en pays étrangers  Introduction : Les différents régimes : - Régime parlementaire anglais - Régime présidentiel américain - Régime français incompréhensible, exception (révolution qui dure pdt 200 ans). - On verra les différents régimes nationaux… Comprendre les régimes politiques : Deux approches : -approche traditionnelle, qui gouverne, qui a le pouvoir ? Un seul ou tous, distinction entre monarchie/aristocratie/démocratie -Montesquieu

enseignants tte une série d’œuvre a étudié (Panthéon, colisée….) sous la forme d’une étude de cas plutôt une approche encyclopédique du patrimoine. 2008, l’hist de l’art, devient l’his DES arts considéré com obligatoire, universel, le txt se démarque dc de l’académisme classique puisque l’académisme classique s’intéressait sur les « beaux-arts ». On ne pouvait + aujourd’hui se permettre d’utiliser cet intitulé surtt les arts contempo, art du ciné de la rue d’où cette idée d’élargir et de devenir un

selon laquelle la richesse d’un pays est fct de son stock d’or et autres métaux précieux. Les pays doivent dc les accumuler en exportant, sans importer : pas d’échange international. Le mercantilisme est plutôt un ensemble de pol éco reposant sur l’interventionnisme de l’Etat : - protectionnisme douanier - sous évaluation de la monnaie nationale ( aug des exportations car monnaie vaut moins dc produits st moins cher pr l’extérieur / Baisse des importations car produits étrangers deviennent + cher

cette année Matière : notes de cours + transparents sur l’uv (assez complet) Utiliser le forum pour poser des questions Site du cours : www.psycho-psysoc.site.ulb.ac.be Textes : coopérative : complémentaire, en plus, complète les exposé ,pfs ac un peu plus de matière pr mieux préparer l’examen. Pas de question sur des parties de matière pas du tt vue en cours et qui se trouve ds les textes. Présence au cours : non obligatoire mais encouragée Type de communication : Types

communiquer dans le milieu professionnel ...................................26 CDE4 - Réalités humaines, économiques et sociales de l’entreprise ..........................27 An1 - Anglais général ...............................................................................................28 An2 - Communication en anglais général et professionnel.........................................29 PPN Génie Electrique et Informatique Industrielle publié par arrêté du 24 juillet 2008 Programme Pédagogique

IEM 2 Le paysage médiatique français en 2013 Intro 1- Omniprésence des médias Les médias ns entourent, ns sommes immergés. Ampleur ac les années Ex : 20 ans ago, l’inscription à Assas se faisait à partir dès 5h du mat’, en personne. Minitel, seulement 15 ans ago : énorme succès Mais internet a pris du retard Ns sommes surinformés : qtt de msg, photos, infos qui déboulent via itn Avantage : constamment informés Inconv : les gens ont de + en + de mal à faire un tri

en sortie AC n’est pas égale { la puissance induite par le groupe PV en entrée DC. Le rendement d’un onduleur s’exprime par la formule suivante : PAC : puissance en sortie PDC : puissance en sortie 7 Master 1 GT2E 2009/2010 Dorothée MICHEAU Ueff,AC/Ieff,AC : tension/courant efficace alternative cos : facteur de puissance UDC/IDC : tension /courant délivré(e) par le groupe PV Équation 1 Le rendement varie avec la tension d’entrée côté DC et de la puissance de sortie côté AC. La figure

SciencesPo Cours : Com° publique, institutionnelle (Historicité de la com° publique, ac dim° po) angle : interférences entre sphère médiatique, sphère institutionnelle et sphère politique. Etudes des différents enjeux (qui peuvent être socio et po). Etude du contxt médiatique (quel est ce champ ? comment est-il construit ? Quels en st les acteurs ?). Objectifs : apporter une sensibilisation aux gds enjeux des médias, voir la rencontre entre les 3 sphères.  Comment ce champ médiatique est un

proportionalisation de la construction & de l’homme. La question de l’échelle se pose tt le tps ds l’archi. Ds les 2 cas, les objets fabriqués sont désignés à ê maniés & proportionnés à l’homme. ⇨ La question du lien L’édifice fait le lien ac urbanité, ville, le « skyline », ac enchaînement. Débat du lien entre la ville et archi (ex : gare du sud, palais de la méditerranée). Ds l’archi, une fois que le bâtiment est construit, c aux hommes de le faire respirer, rejouer, se poser la question de son réaménagement