Exposé L énergie Solaire

modélisations faisant appel à des algorithmes plus ou moins complexes. Différents logiciels de simulation sont utilisés dans la physique du bâtiment: simulation thermique, simulation d'éclairage, simulation acoustique, simulation et calcul pour les énergies renouvelables, évaluation des impacts sanitaires, gestion des déchets de chantier, etc. Logiciels d'évaluation globale basée sur l'ACV (Analyse de Cycle de Vie): Ces logiciels permettent l'évaluation globale de la qualité environnementale d'un bâtiment

climatiseurs plus de 75 % du temps. Une distribution d'électricité à des voltages plus élevés afin d'augmenter l'efficacité tout en réduisant les pertes d'énergie. Une toiture "cool roof" blanche qui permet de réfléchir au maximum la chaleur solaire. Un éclairage LED à haute efficacité combiné à des capteurs de mouvement. Les procédés de construction : 14 % de matériaux recyclés utilisés ; 93 % des déchets issus de la construction n'ont pas été mis en décharge ; et 41 % des matériaux utiles

l'atmosphère enrichissent continuellement l'air. Certains auteurs pensent même que cette réaction, effectuée depuis des époques géologiques très anciennes, serait à la source de l'oxygène dans l'atmosphère terrestre. De plus, en captant de l'énergie solaire, les plantes enrichissent le capital énergétique de la planète. Les plantes et quelques groupes de bactéries sont également les seuls êtres vivants à être capables de produire des substances organiques avec des éléments minéraux. On les nomme donc

....................... 10 I/- Introduction ........................................................................................................................ 11 II/- Energie photovoltaïque .................................................................................................... 11 II.1/- La cellule solaire .......................................................................................................... 12 II.1.1/-Principe de fonctionnement............................

textiles. Expose 1: Les pluies acides agissent-elles sur l’environnement ? 16-mai-05 Physique Chimie 3eme Chapitre 9 Les matériaux dans l’environnement 3 Expose 1: Les pluies acides agissent-elles sur l’environnement ? 16-mai-05 Physique Chimie 3eme Chapitre 9 Les matériaux dans l’environnement 4 Expose 2: Quelle est l’origine des pluies acides ? 16-mai-05 Physique Chimie 3eme Chapitre 9 Les matériaux dans l’environnement 5 Expose 2: Quelle est l’origine

terme de ``RAFFINAGE DE PÉTROLE’’ tandis que le gaz naturel est la source d’énergie fossile qui à connu la plus forte progression depuis les années 70.elle représente le cinquième de la consommation énergétique mondiale. Ainsi notre intérêt pour cet exposé s’est immédiatement penché vers l’origine du pétrole et des gaz naturels et des différentes méthodes de transformation qui permettent leur utilisation. …………………………………………………………………………… Haut du formulaire Bas du formulaire ANNEE SCOLAIRE : 2011-2012

marchandises. Et enfin le climat montagnard qui avec le ski crée du tourisme. Le tourisme est lié aussi grâce à nos paysages remarquables qui attisent la curiosité des autres pays. De plus, la France possède des sources renouvelables (biomasse, énergie éolienne ou solaire) ; les végétations denses qui correspond à une ressource forestière. Les montagnes à fort enneigment sont sources abondantes d'eau. Ces ressources sont importantes pour le pays. Paradoxalement, la France connaît de nombreuses contraintes

ont constaté un réchauffement global de 0.6°C en 100 ans. Ce phénomène préoccupe un grand nombre de scientifiques qui se questionnent quant à l'évolution et aux conséquences de cette hausse de température. C'est pourquoi j’ai décidé de présenter un exposé sur ce phénomène afin de mieux le comprendre, d’exposer ses conséquences et ses solutions. Un homme politique m’a beaucoup inspiré et touché: Albert Arnold Gore Junior, plus connu sous le nom d’Al Gore qui a réalisé le film *Une vérité qui dérange*

leur vie, les astrophysiciens l'ont appris en déchiffrant le message contenu dans leur lumière. En effet, seule l'étoile Soleil est suffisamment proche pour nous permettre, en plus, un accès direct à sa haute atmosphère par l'intermédiaire du vent solaire* , et à ses régions centrales, sous la forme d'un flux détectable de neutrinos. Enfin, l'étude prometteuse des ondes gravitationnelles n'en est qu'à ses balbutiements. Que nous apprend donc la lumière des étoiles (fig. 1) ? * Les mots en gras sont

être exploités sous les formes suivantes: - Énergie éolienne offshore: Le vent est nettement plus fort en mer qu’à terre. Il s’établit sur les vastes étendues libres d’obstacles - Énergie des vagues (houlomotrice) : Le vent soufflant sur de grandes surfaces marines crée des vagues et concentre ainsi l’énergie éolienne. La houle peut voyager sur de très longues distances et apporter sur une côte de l’énergie qui a été collectée fort loin. - Énergie des courants de marée: Les marées provoquent de