Exposé Oral Italien Le Restaurant

ESCARGOTS, CETTE AUTRE CUISINE ITALIENNE Q ui aurait pu imaginer qu’un jour nos compatriotes se prendraient d’une véritable passion pour cette spécialité française qui étonne, voire dégoûte les gastronomes du monde entier : les escargots ? Ce plat, qui nous faisait faire des grimaces il y a encore peu de temps, a pourtant su trouver sa place sur les tables des grands restaurants de notre pays où les chefs ont relevé le défi. C’est dans le plus grand restaurant de Rome que cette tendance

Interlignes CM2 est constitué de trois parties distinctes : grammaire/conjugaison, orthographe et vocabulaire. Chacun des domaines propose un apprentissage des notions en trois étapes : z Découverte de la notion (recherche, construction de la règle, jeu oral et évaluation formative) z Entraıˆnement différencié z Réinvestissement en lecture et écriture Étude de la langue Chaque notion fait l’objet d’un travail régulier du lexique dans le cadre d’une rubrique spécifique : Les mots du jour. Dans

leur manque de soin déplaît à leur propriétaire, un Lituanien. Ne pouvant plus lire «‘’La flore laurentienne’’ du frère Marie-Victorin» parce que leur lampe a flanché, ils se rendent au «centre de la ville» acheter des ampoules, mangent dans un restaurant un «hot-dog» et des «patates frites», dont le prix les fâcherait s’ils ne décidaient, comme ils l’écrivent, vouloir «changer du tout au doux». Ils ne résistent pas à appeler la Toune, mais tombent sur Roger, et raccrochent. De retour chez eux,

l’avaient rendu polyglotte. En dehors de l’allemand, sa langue natale, il parlait français, non seulement sans le moindre accent, mais également de la plus élégante façon. L’anglais n’avait pas non plus de secrets pour lui, il se débrouillait en italien, comprenait l’espagnol et connaissait quelques mots de russe. Bien que d’un milieu bourgeois, ma mère s’intéressait beaucoup aux familles régnantes d’Europe, sans aucun snobisme d’ailleurs. Jusqu’à la guerre de 1914/18, l’Empire d’Allemagne

Deuxième composition française Etude grammaticale d’un texte antérieur à 1500 Etude grammaticale d’un texte postérieur à 1500 Version latine Version grecque Version hébraïque Version de Langue Vivante Anglais Espagnol Italien Allemand Portugais Russe Chinois Arabe Roumain Epreuves orales Leçon Explication Hors Programme Explication de Littérature comparée Explication sur Programme Question de grammaire Statistiques   2   COMPOSITION DU JURY Président : M. Georges ZARAGOZA, Professeur

22-23 : ÉTUDE Des Alpes au Mexique, l’émigration des Barcelonnettes Les outils du manuel X p. 24-25 : HISTOIRE DES ARTS La statue de la Liberté X p. 26-27 : OUTILS ET MÉTHODES ● DE L’HISTORIEN Lire et comprendre une carte ● L’émigration des Italiens dans le monde de 1861 à 1920 Le peuplement de l’Australie par les Européens en 1850 X p. 28 : EXERCICES Analyser un tableau statistique Comparer deux documents X p. 29 : RETENIR L’essentiel, les définitions, le schéma de synthèse Afin de replacer

accueillir un excédent de population) ou politiques. Les deux cités restent liées par des liens surtout religieux. On distingue deux grandes périodes de colonisation : lors de la première (775-680 av. J.-C.), la colonisation touche le sud de la péninsule italienne et la Sicile ; elle est effectuée surtout par des Eubéens. Lors de la seconde vague (VIIe et VIe s. av J.-C.), les colons sont aussi des Grecs des îles et d’Asie Mineure, ainsi que des Grecs des colonies fondées lors de la période précédente. C’est

d’admission. Admission aux écoles Ne peuvent intégrer que les candidats admis qui sont titulaires de leur titre ou diplôme au 1er novembre 2011. O RgAniSAtion généRALE Chaque concours est composé d’épreuves écrites d’admissibilité et d’épreuves orales d’admission. • Les inscriptions et le règlement des frais d’inscription se font sur Internet (www.passerelle-esc.com) du 30 novembre 2011 jusqu’au 31 mars 2012 (minuit). Paiement des frais d’inscription uniquement par carte bancaire, d’un montant

mettre plusieurs langues de l’allemand de l’anglais qui se mélangent D. - qui se mélangent ? E1 - ben parce qu’il sait tellement de langues/il ou elle sait tellement de langues que tout se mélange D. - ah bon Ce premier exemple, extrait d’un entretien oral mené avec un enfant de 10 ans qui commente le dessin qu’il lui avait été demandé de faire pour représenter « ce qui se passe dans la tête de quelqu’un qui parle plusieurs langues »3, est révélateur du fait que des enfants peu familiarisés avec la pluralité

brancher indique qu’il ne l’est pas et donc que le site est grand public. CORRIGÉ 7 : a) 1. À cause de Skype, les conversations téléphoniques de suspects ne peuvent pas être décodées par les autorités policières. 2. La décision du gouvernement italien risque d’entraîner un retard dans la diffusion des informations, après la clôture des procès. 3. Les États-Unis penchent du côté d’Eurojust. b) Titre d’origine : « Immunité des criminels sur Skype : l’Europe veut intervenir ». 8 2 OBJECTIF :