Exposé Sur La Communication Orale Et Ecrite

BTS : Brevet de Technicien Supérieur Contenu du programme Communication des entreprises Ce document a été téléchargé sur le site web : www.karatou.com 1 Sommaire MATIERES D’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL .............................................................................................. 3 PROGRAMME DE CULTURE GÉNÉRALE ET PRATIQUE DE LA COMMUNICATION ............................... 4 PROGRAMME DE PSYCHOLOGIE DE LA COMMUNICATION .........................................................

DEFINITION DES EPREUVES PONCTUELLES ET DES SITUATIONS D’EVALUATION EN COURS DE FORMATION Toutes les productions écrites seront saisies en police Times new roman- taille 12 interligne 1,5 DC 1 C « Mémoire d’initiation à la recherche dans le champ professionnel » La production écrite sera notée sur 20 et la soutenance orale sera notée sur 40 La moyenne de ces deux notes doit être au moins égale à 10/20 pour valider cette épreuve. Il s’agit d’un mémoire d’initiation à la démarche de recherche

l’enseignant et des présentations réalisées par les étudiants (exposés et études de cas[1]). 4 - MODALITES DE L’ENSEIGNEMENT ET CONTRÔLE DES CONNAISSANCES Le cours comprend une large palette de moyens pédagogiques : Exposés de l’enseignant et réponses aux questions des étudiants Présentation par les étudiants de dossiers distribution traitant les principaux thèmes et des questions d’actualité de ce domaine : constitution et présentation orale par groupes de 5 à 6 étudiants, réponse aux questions

| | N° 4 | Travaux de fin d'exercice Coûts et gestion prévisionnelle | | | | B - COMPETENCES PROFESSIONNELLES DES DOMAINES COMMUNICATION ET ORGANISATION | AXE DE FORMATION | EVALUATION | OBSERVATIONS | BAREME | N° 5 | Communication et organisation | Sur l'ensemble des P.F.M.P | Deux objectifs au moins doivent être évalués (dont un en communication et un en organisation) | 8 points | C - ATTITUDES PROFESSIONNELLES | ATTITUDES PROFESSIONNELLES | EVALUATION | OBSERVATIONS |

1er CCF de Communication Communication écrite et technologie de la communication (Coefficient 2) Épreuve orale et pratique Durée : 20 minutes maximum / Temps de préparation : 20 minutes maximum Cette situation permet d’évaluer les capacités du candidat à : - analyser une situation de communication écrite professionnelle ; - concevoir des modèles de documents papier et électroniques ; - rédiger, mettre en forme et diffuser des documents ; - maîtriser les outils bureautiques dans le

dispensés de l’épreuve écrite les candidats justifiant d’un diplôme national ou diplôme visé par le Ministre chargé de l’enseignement supérieur sanctionnant un niveau de formation correspondant au moins à cinq ans d’études supérieures ou d’un diplôme, certificat ou titre homologué ou inscrit au répertoire national des certifications professionnelles au moins de niveau I. La sélection est organisée autour de deux épreuves : une épreuve écrite une épreuve orale EPREUVE ECRITE : Cette épreuve a pour

Annexe VI - 5 (suite 1) Annexe VI - 5 (suite 2) Attestation de stage sous-épreuve E4-2 (en ponctuelle et en CCF (B)) Document de non-conformité du dossier de la sous-épreuve E4-2 Fiche descriptive de situation de communication écrite E4-2 Fiche descriptive de situation de communication orale E4-2 (suite) Fiches de scénario sous-épreuve E4-2 ((en ponctuelle et en CCF (B)) Grille d’aide à l’évaluation de la sous-épreuve E4-2 partie 1 Grille d’aide à l’évaluation de la sous-épreuve E4-2 partie 2 Grille

• de nouvelles contraintes environnementales et sociétales faisant écho aux politiques de développement durable et à l'émergence de nouvelles formes de gestion des territoires ; • le perfectionnement des technologies de l’information et de la communication. Ces nouveaux enjeux, outre qu'ils ont fortement transformé les modes de gestion des entreprises, viennent interagir sur la relation Client – Fournisseur : • par un renforcement de la personnalisation des produits et services ; • par un raccourcissement

camerounais maîtrisant les deux langues officielles (français-anglais), enracinés dans leurs cultures tout en restant ouverts à un monde en quête d’un développement durable et dominé par les sciences et les technologies de l’information et de la communication. Conçus dans les Inspections de Pédagogie et introduits à titre expérimental dans les lycées et collèges au cours de l’année scolaire 20122013, ces programmes se sont enrichis des contributions des enseignants chargés des classes et de celles de

d’évaluation jury Guide de référence « Savoirs associés E13 » (annexe 7) Bac professionnel ACCOMPAGNEMENT, SOINS ET SERVICES A LA PERSONNE Option « en structure » Sous épreuve E13 : Conduite d’un projet d’accompagnement Epreuve orale coefficient : 4 Cahier des charges élève (annexe 3) Caractéristiques de l’épreuve : Elle s’appuie sur un dossier élaboré par l’élève à partir d’une période de formation en milieu professionnel effectuée en année de Terminale. Ce dossier porte sur