Expression De La Nostalgie

revivre, est approximativement datée : « à l’époque du Président Fallière » (l. 6, introduit par le modalisateur : « ce devait être… »), qui est aussi l’époque où l’auteur allait au « lycée » (l. 8). Sans doute faut-il entendre ici « petit lycée », expression qui désignait alors le collège, puisque l’auteur indique par ailleurs qu’il était « tout jeune garçon » (l. 2). Dans les paragraphes deux et trois, la vision de l’auteur se fait plus précise, et l’évocation du souvenir plus détaillée : l’auteur

l’âge d’or - vocation de l’Age d’Or v. 1- 4 et 30-33 : il ouvre et ferme le poème et est rejeté avec désinvolture. - Ironie 1er vers qui bouscule les idées reçues : expression familière « le bon vieux temps » - anaphore « et » (v.2-4) texte pesant - "Regrettera qui veut le bon vieux temps " (v.1) : cliché ironique de la nostalgie du passé - Age d’Or évoqué à la fin : « nos bons aïeux » (v.31) : ironique. - Caractéristiques de l'âge d'or sur ton moqueur montre le dénuement « ils étaient nus

Seine. b. Verbes de mouvement ("passe", "coule", "s'en va"...) présents à toutes les strophes. c. Répétitions, anaphore "ni". d. Personnification du fleuve "l'onde" qui est "lasse", adjectif qui réfère au poète. 2) Expression de l'amour achevé, nostalgie, sentiments. 3) Immobilité du poème avec le pont statique, et le poète figé par sa douleur "je demeure".

sentiments et mettre en évidence le moi (lyrisme) · Expression du Mal du siècle (les jeunes auteurs romantiques se sentent isolés, impuissant, inadaptés à la société dans laquelle ils vivent) 2. Thèmes principaux ( aide pour trouver les axes) · Expression du mal-être (selon le texte, on peut préciser la cause du mal-être) : sensation d’impuissance, mélancolie, nostalgie, solitude, angoisse face à la mort, douleur face

avocat, ce qui justifie son désintérêt grandissant et l'entraine dans la nostalgie d'une vie qui ne lui appartient désormais plus. Le processus enclenché depuis le meurtre se poursuit et se confirme : à l'écriture signe d'une conscience opaque succède une écriture de plus en plus personnelle qui alterne entre satire de la justice, prise de conscience tragique d'un destin qui lui échappe et expression lyrique de la nostalgie d'un bonheur à jamais perdu. Le personnage évolue : étranger à lui-même et

Héloïse (1761) et Les Rêveries du promeneur solitaire (1782) -Chateaubriand : on peut voir le lyrisme dans Atala (1801) et René (1802), la nostalgie des paysages américains dans les Mémoires d’outre-tombe (1848). Les thèmes récurrents : la mélancolie, le moi en souffrance (expression des sentiments personnels → lyrisme, élégie), l’histoire, la nostalgie, le goût pour la solitude, les passions, la nature, les ruines, la spiritualité, le désir de fuite,....... L'histoire du romantisme

pauvres semblant se retenir à un mur, comme prêts à mourir : « les pauvres maisons semblaient détachées de la vie, (...) tenant encore à la colline par des couloirs » (v5 à v7).Cependant, le poète parvient à dépasser cette tristesse. Elle devient nostalgie, avec la notion de douceur qui la caractérise. Ce sentiment se traduit par une forme de tendresse pour l'environnement urbain. En effet, la description si minutieuse du cadre urbain montre l'attachement de l'auteur à la ville. On dépasse l'aspect

de chagrin), Hugo, Nerval 3 - Les caractéristiques du romantisme en littérature Thèmes : - nature : confidente , communion avec la nature, représente état d’âme (automne, orage, brouillard), refuge - temps qui passe + nostalgie de l’enfance - lyrisme = expression des sentiments personnels + exaltation du moi (narcissisme acr sentiment d’être particulier) - recherche de l’évasion vers un ailleurs réel ou imaginaire - fascination pour la macabre, les hallucinations, le fantastique - refuge

 L'eau = élément habituel du poème lyrique pour exprimer la fuite du temps. Elle est nommée, c'est la Seine. b. Verbes de mouvement ("passe", "coule", "s'en va"...) présents à toutes les strophes. c. Répétitions, anaphore "ni". 2) Expression de l'amour achevé, nostalgie, sentiments. 3) Immobilité du poème avec le pont statique, et le poète figé par sa douleur "je demeure". 6. Conclusion Le pont Mirabeau est donc un poème original qui reprend des termes conventionnels dans une structure où les

procédés: =>Situation d'énonciation = 1ere pers sing= "me", "je","me" =>lieu correponsdant à son enfance="depense"->trésor =>Verbes opposés 1eres lignes->"frémir et rire"+"souvenir=nostalgie de Rousseau =>S'agit bien d'une autobio car relate des souvenirs et s'implique donc cherche à faire vrai!! =>Nuance expression du "je"= "je" narrateur diférent du "je" enfant->joue sur 2 époques jeunesse->betise,et vieillesse -> sagesse=Anecdote,reflexion + profonde =>temps du "je" enfant->passé ,temps du