Expression Ecrite En Anglais

L’expression écrite Si, comme son nom l’indique, cet exercice vous permet de vous exprimer, il doit aussi respecter un certain nombre de règles selon le type de rédaction qui vous est demandé. Méthodologie 1. Prenez le temps de bien lire les sujets pour vous assurez de faire le bon choix et d’avoir suffisamment d’éléments et d’arguments avant de vous lancer. 2. Repérez les mots-clés du sujet. Ils vous permettront d’organiser vos idées. 3. Ecrivez vos idées au brouillon en les structurant (à

Expression écrite : Sujet 1a) Ma chère maman, J'espère que tout va bien pour toi. Moi ça va très bien. Je voulais te dire qu'aujourd'hui j'ai discuté avec Mr Alan Brown le tuteur des admissions. C'est un homme âgé très gentil avec beaucoup d'humour. Tu sais, moi, j'avais très envie de faire partie de l'université d'Oxford. Tu sais, avant de discuter avec Alan Brown j'avais beaucoup de doutes, je me demandais si j'aurai peut être du accepter d'aller Cambridge et tant pis ce n'était pas si grave

Introduire son propos • First (of all) : tout d'abord. Ex. : First of all, we must remember what the situation was when the hero came to London. Tout d'abord, nous devons nous rappeler la situation du héros au moment où celui-ci arrive à Londres. • To begin with : pour commencer. Ex. : To begin with, the purpose of the writer must be made clear. Pour commencer, l'intention de l'écrivain doit être définie. • The text deals with/ is about : le texte traite de. Ex. : The text deals with the memories

Expression écrite : · Tache 1 : Un courriel min mot 80 max 120 Répondez à un ami que vous avez réservé un hôtel comme il vous l’a demandéBonjour Lila,J’espère que tu vas bien, je t’écris pour t’informer que j’ai confirmé la réservation de l’hôtel comme tu me l’as demandé.L’hôtel se situe au centre-ville de Ottawa a 5 min de la gare du métro, c’est un hôtel 4 étoile le personnel est gentil et l’accueil est chaleureux, quant à la chambre, elle est très propre avec une très

futiles! Combien futiles et de peu d'intérêt! Sa propre âme le regardait de cette toile et le jugeait. Une expression de douleur couvrit ses traits et il jeta le riche linceul sur le tableau. » Chapter 13, « Un cri d'épouvante jaillit des lèvres du peintre, lorsqu'il vit à la faible lueur de la lampe, la hideuse figure qui semblait grimacer sur la toile. Il y avait dans cette expression quelque chose qui le remplit de dégoût et d'effroi. Ciel! Cela pouvait-il être la face, la propre face de Dorian

Today I’m leaving my house ,my school ,my countryside ,my world a during 1 week to do the most important trip of my life. Indeed I live to the Southern America and This night I will be to Manhattan I will be plugged in the urban life I will be really city dweller .I’m very exciting and upset. I’m commuting and I arrive in this well-known capital: New York .During my stay I will live in the flat’s new Yorkers family It’s amazing . I notice above all the huge skyscrapers everywhere in the Town

Dear Mum and Dad I’m sorry I haven’t sent you any news during these three long months,since the last letter I  sent at the beginning of the school year. My life has changed a lot. Compared to high school in Winchester, the campus is very different. We have lot of intellectual activities like chess and other physical activities like basketball tennis and swimming. On Saturdays, if I have enough time, I practice baseball on the campus. I’m rather good at this sport, moreover, the coach selected me

Elliot Bornais, T ES1 Dear Mum and Dad, I hope everybody is fine and I hope your Business is still doing well. Langford is just amazing. I’m kind of happy in that place. The weather is so nice here in Massachusetts, and I assure you that I’m doing really well in my studies, even if the level is high in this school. You haven’t got a lot of time to learn really hard things, but I always manage to stick with the strongest ones. I will probably be able to go further in my studies and do what I

12h45-14h15 | 14h20-15h50 | 15h55-17h25 | Dimanche | Anglais TD Salle. 13 | Expression Orale TD Salle. 13 | L. M. T. M. CM Amphi E Mlle. Kerboubi | | Civilisat. langue CM Amphi E M. Attabi | | Lundi | | Morphosyntaxe CM Amphi E M. Seddari | Morphosyntaxe TD Salle. 11 Mme. Boudjlal | Expression Orale TD Salle. 18 | | | Mardi | Expression écrite TD Salle. 12 M. Guettas | Morphosyntaxe TD

Activités d’éveil aux langues © ÉLODiL, 2013 Table des matières Les expressions imagées Description Les élèves trouvent le sens d’expressions imagées utilisées dans différents pays de la francophonie ou écrites dans une autre langue. Cette activité, en plusieurs étapes, aiguise leur capacité à repérer des indices linguistiques et à établir des liens entre des expressions en français et des expressions dans d’autres langues (connues ou inconnues) en s’appuyant sur les similarités