Expression Espagnole

A buen entendedor, pocas palabras bastan [pic]Para empezar la semana… una facilita [pic] Entender algo es comprenderlo, saber lo que significa. Hasta aquí, bien, ¿verdad? Pues bueno, aunque la frase de hoy parezca muy evidente (a alguien que comprende bien las cosas, le hacen falta pocas explicaciones), lleva un sentido un tanto oculto que hace que esta frase se utilice tanto en sentido positivo (para alabar (elogiar) la inteligencia de alguien), como en sentido negativo (para hacer ver que si

gnol | | Français | Español | Exemples | 1 | Le déroulement de l’action | Etre en train de | Estar + gérondif | Estoy comiendo. | 2 | La continuité | Continuer a | Seguir+ gérondif | Siguo estudiando. | 3 | La répétition de l’action | Re… | Volver + a + inf | Vuelvo a ver la película | 4 | Simultanéité | /// | Al + inf | Al estudiar escucho música. | 5 | Obligations Impersonnel | Il faut | Hay que + inf | Hay que comer para vivir. | 6 | Obligations personnel | Il faut que | Tener que

ESPAGNOL LV2 – Expression écrite (sous-épreuve n°2) L’épreuve Les correcteurs ont jugé que cette épreuve, à laquelle les candidats sont bien préparés dans l’ensemble, permet une évaluation précise du candidat. Elle porte à la fois sur la compréhension, la capacité de synthèse, la qualité de la langue (lexique, structures complexes, hypothèses…), mais aussi sur la culture générale des candidats à travers des références culturelles, politiques et des connaissances sur l’actualité acquises pendant leurs

Mots de liaison Según con el fin de que + subj con el propósito de + infinitif para + infinitif para que + subjonctif así pues entonces ahora bien a pesar de con todo de lo contrario en cambio mas, pero más bien no obstante no... sino sin embargo tampoco también antes (de) cuando desde (que) entretanto mientras (que) por fin Relever une idée de l'auteur un point intéressant du texte... : El enfoque del texto (la façon

Avoir l’idée de : ocurrirsele a uno algo « Se me ocurre ir… » - Se mettre en tête : entojarse « Me entojé irme a… » - Se débrouiller : arreglarse « Me las arreglo… » - Avoir l’habitude de : soler « Sueles hacer… » - Continuer à : seguir + gérondif « Seguimos hablando » - « Seguimos sin hacer » = nous continuons à ne pas faire - Etre en train de : estar + gérondif - Petit à petit : ir + gérondif « Fuiste descubriendo » - A moins que : a no ser que + subj « A no ser que vengas » - Avoir beau

L’écartement des mains lorsque l’on parle d’une chose imposante c) les manifestations affectives communiquent une signification émotionnelle par exemple les expressions de bonheur, de surprise, de crainte, de colère, de tristesse et de dégoût/mépris d) Les régulateurs règlent, entretiennent ou dirigent les propos des autre par exemple Les expressions faciales et les gestes de la main qui veulent dire « continue » « parle moins vite » ou « quoi d’autre ? » e) Les adaptateurs satisfont un besoin quelconque

son territoire. III. Les expressions faciales Ce sont les changements dans le visage provoqué volontairement ou non par les muscles. Ce dernier est la partie du corps la plus expressive (selon R.L. Birdwhistell, on pourrait dénombrer 250,000 expressions.). Les expressions du visage peuvent refléter l’état émotionnel d’un individu. Les émotions sont donc au centre des expressions faciales. On a répertorié 6 émotions de base qui correspondent à 6 expressions faciales universelles (Paul Ekman)

Terminale DEVOIRS ESPAGNOL LV1-LV2 Liste des documents Baccalauréat Notice individuelle Devoirs 1 à 8 Rédaction Paúl Coronado Arrascue Raoul Gomez Coordination Sébastien Herpe L’étude de ce cours s’appuie entièrement sur un livre numérique mis gratuitement à votre disposition. Pour accéder aux contenus de ce manuel, vous recevez à votre adresse électronique un identifiant vous permettant de vous connecter sur le site de notre partenaire et de procéder au téléchargement. CONNECTÉ À VOTRE AVENIR

Corrigé bac 2007 : Espagnol LV2 Série S – Métropole Ces éléments de correction n’ont qu’une valeur indicative. Ils ne peuvent en aucun cas engager la responsabilité des autorités académiques, chaque jury est souverain. BACCALAURÉAT GENERAL SESSION 2007 ESPAGNOL – LANGUE VIVANTE 2 Série S Durée de l’épreuve : 2 heures – Coefficient : 2 L’usage de la calculatrice et du dictionnaire n’est pas autorisé. Compréhension écrite Expression 10 points 10 points Edward Rosset, Emigrantes

Corrigé bac 2008 : Espagnol LV2 Série S – Métropole Ces éléments de correction n’ont qu’une valeur indicative. Ils ne peuvent en aucun cas engager la responsabilité des autorités académiques, chaque jury est souverain. BACCALAURÉAT GENERAL SESSION 2008 ESPAGNOL LANGUE VIVANTE 2 Série S DUREE DE L’EPREUVE : 2 heures – COEFFICIENT : 2 L’usage de la calculatrice et du dictionnaire n’est pas autorisé. Compréhension et traduction Expression 10 points 10 points Antonio Muñoz Molina